浅谈校园文化建设.docVIP

浅谈校园文化建设 　　【摘 要】 通过建设具有自己特色的校园文化，能有力推动素质教育的全面实施，铸就“竞争、合作、求是、创新”的校风，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。 　　【关 键 词】 校园文化；素质教育；学校 　　校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对提高学生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，让学生全面成才具有重大的意义。 　　一、校园文化建设的基本构成 　　经过21年的探索实践，重庆市暨华中学按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了暨华校园文化的不断发展。暨华校园文化建设分别从环境建设、文化建设、活动建设三个方面进行。 　　（一）环境建设 　　暨华校园环境建设遵循“设计科学，规划合理，经济实用，整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。学校环境以淡黄色调为主，体现出高雅素洁、稳健久远、协调和谐的校园文化主格调；新建办公楼采用了回旋式建筑设计，而励志园和文化广场的建设保留了中国传统的庭院式建筑风格；校园的美化绿化工作以“四季常绿，三季有花，自然优美”为目标。目前，各种环境要素错落有致，相得益彰。 　　（二）文化建设 　　文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点睛之笔。主要包括： 　　1. 以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要分布在教室的德育长廊中，其主要内容包括：中国革命战争和建设时期形成的民族精神：延安精神、长征精神、红岩精神、大庆精神、雷锋精神等；国旗、团旗、队旗等诠释；三字经、道德经节选；学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。 　　2. 以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在两座教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括9月1日开始实行的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的文字内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。 　　3. 以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的“科技教育系列”，主要分布于实验楼走廊内。其内容主要包括航空航天、信息技术、生物技术、天文地理等科技知识，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。 　　4. 以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在教学楼、办公楼内，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。 　　（三）活动建设 　　活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化。丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，暨华非常重视校园文化活动的建设。 　　1. 坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，暨华把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱，民不可欺，我当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我看改革开放，我看学校发展”征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。 　　2. 加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。暨华持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”“爱学校”“爱老师”“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”“社区援助”“一助一”“环保卫士”“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。 　　3. 开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。二十多年来，暨华加强了学生艺术团体的建设，成立了学生乐队、舞蹈队、合唱团、文学社、美术兴趣小组，积极参加市县文艺汇演、抗战70周年文艺演出、才艺大赛、广场文化活动；定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、新年晚会以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大了学生的知识面，