鲁教思品八下走创新之路第2框教学1.pptVIP

* 很久以前,有一家酒店的电梯不够用,打算增加一部,于是酒店请来了建筑师和工程师,商讨如何增设新的电梯。专家们一致认为，最好的办法是每层楼都打个大洞，直接安装新电梯。方案定下来后，两位专家坐在酒店前厅商谈工程计划。他们的谈话被一位 正在打扫卫生的清洁工听到了。清洁工说：“每层楼都打个大洞，肯定会尘土飞扬，弄得乱七八糟的。”工程师瞥了清洁工一眼，不屑的说：“那是难免的，你说该怎么办呢？”由于清洁工天天在这里上班，对这座楼十分熟悉，再加上他善于观察，留意生活，他立即说：“我会把电梯装在楼外。”工程师和建筑师听了这话，相视片刻，不约而同地为清洁工的这一想法叫绝。于是，便有了近代建筑史上的伟大变革——把电梯装在楼外。 请思考回答：这个故事给我们什么启示？ 善于观察、见微知著，是长生创新思维的重要前提。 相传14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。虽然因此付出了自己的生命，但他的精神长存。人们为了纪念他，特意把月球上的一座山命名为“万户山”。2003年10月15日，中国“神舟五号”载人飞船发射圆满成功，中国第一个太空人由此诞生，实现了中华民族五千年的飞天梦想。 请思考回答：这个故事给我们什么启示？ 想像是创新的先导 有甲乙两个推销员奉命去南洋某岛国推销鞋。甲垂头丧气地回来了，说该岛土人全都赤足，不习惯穿鞋，没有需求，鞋在当地没有市场。乙回来却一副兴高采烈的样子。他说：“该岛是一个巨大的潜在市场，首先开拓者将可获得极大成功。”在这里，甲根据经验认为无市场，而乙却展开创造性思维。从而得出潜在市场的结论。 请回答：这个故事说明什么道理？ 求异思维是孕育一切创新的源头。 爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。8岁时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，到9岁时，他能迅速读懂难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》。11岁那年，他实验了他的第一份电报。为了赚钱购买化学药品和设备，他开始了工作。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到图书馆看书。 他从小热爱科学，自己刻苦钻研。他的发明创造不仅靠聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时，光收集资料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料。正如他自己所说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。” 请回答：这个故事说明什么道理？ 进行创新，离不开基础知识的积累。 创新学习方法，乐于探究，勤于思考，才能构建合理有效 的知识结构，提高学习效率，提高创新能力。