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社会主义核心价值观在大学生修身教育中的内化探讨 　　社会主义核心价值观自积极培育以来，引起了全社会的普遍关注[1]。党中央、国务院对大学生的社会主义核心价值观教育非常重视，并刊发了有关指导意见，将其融入到国民教育体系中。目前，学生社会主义核心价值观的培育对于贯彻十八大精神具有十分深远的意义，也是新时期大学生成长成才必须要做到的。改革开放不断推进，社会主义市场经济体制的建立，使社会充满活力，同时也强烈冲击了人们的价值观念。部分大学生产生了困惑与疑问，严重时，个别学生将市场经济当做追求利益的平台，张扬个性，不认为学校正面倡导的“核心价值观”是正确的。价值观多元化使得核心价值观无法突出其主导地位。 　　一 当代大学生社会主义核心价值观现状 　　如今，网络已经成为人们学习、工作、生活不可缺少的平台。一项数据显示，95%的学生报装宽带，98%的学生有自购电脑，从中可以看到网络普及率较高，这也不断改变当代大学生的生活和学习方式。大学生受到国内外环境的影响，很容易盲目推崇西方价值观，迷失的价值选择，大大影响了大学生认同和践行社会主义核心价值观。如何合理利用，发挥网络的正能量，这是当前大学生健康使用网络亟须解决的问题――价值观念多元化。目前，大学生的核心价值观表现出多元化特点，注重追求个性。单一的价值观无法适应在这种环境下成长起来的当代大学生。大学生可以时刻接触众多的资讯信息，不再盲从于思想、言论和权威。价值主体的自我化虽然能树立大学生的自我意识，提高他们的自信心，但是受经济利益的影响，部分大学生对社会服务、义工活动等不重视，认为这些活动的开展是没有利益可图的，片面追求摸得着、看得见的利益，丧失了社会主义核心价值观，思想认同上出现了误区，这是十分严重的问题。当代大学生的社会主义核心价值观缺失，需要引起社会各界的普遍关注。青年是祖国的未来，重视培育青年学生的价值观，是世界各国执政党的普遍共识，也是中国共产党的优良传统，贯穿于新中国发展的整个过程[2]。 　　二 大学生社会主义核心价值观培养的意义 　　我国政治文化中一个非常突出的概念是社会主义核心价值观。走中国特色社会主义道路是我们的共同认识。邓小平曾经从历史高度出发，以敏锐的政治家智慧独到地提出建设有中国特色社会主义。我们的经验教训很多，尤其需要清楚这个问题。随着开放的深入，我们自始至终从价值的角度审视社会主义。随着“社会主义核心价值观”和“社会主义核心价值体系”的提出，深入反映了我国的社会主义价值，区分了社会主义价值和社会主义本质的关系，使这种认识升华到理性自觉。社会主义根本的价值原则、价值理想是社会主义核心价值观，基于价值层面，回应社会主义。人们总是处在特定的社会秩序中，所有社会都具有稳定的社会、秩序、经济等，同时也有和谐的价值秩序。所以，所有成熟的社会和文化都将核心价值观作为首先要抓的工作。大学生在生活中出现了道德底线频频失守的行为，各种雷人事件多有发生。综合当前时代特征不难发现，国际范围内的文化多元化、经济全球化、政治多极化。针对我国实际，这体现为价值重现、社会转型和改革开放。此外，大学生具有活跃的群体思维，容易掌握现代信息技术，易受新生事物影响，在利诱下接受西方强势价值观，理想信念不坚定。所以，社会主义核心价值观要通过其自身作用引领多元，统一混乱。社会主义核心价值观内化为大学生修身教育，反映当代大学生的现实诉求[3]。社会主义核心价值观要发挥自身的引领作用，内化当代大学生，付诸实际行动，这是目前高校需要重视的问题。大学生受到网络的影响，没有形成稳固的社会主义核心价值观，无法担负构建现代社会价值秩序的任务。不同的民族和国家具有自己特定的文化，任何一个民族、国家的兴起都与经济和文化的昌盛分不开。社会主义核心价值观重视对学生国家认同感的培养，提高民族凝聚力。人们对核心价值观认同和追求产生了文化凝聚力，其首先表现在文化软实力中社会主义核心价值有助于提升中华文化的影响力。当代大学生只有树立价值观自信，坚持中国特色社会主义的道路、理论和制度自信，才能更好地实现修身的转变，担负时代赋予的责任。 　　三 社会主义核心价值观在大学生修身教育中的内化策略 　　大学生要增强社会主义核心价值观，感受社会主义核心价值观的影响力和科学性。大学生社会主义核心价值观教育具有重要性和紧迫性，要求高校教育要积极培育和塑造大学生的核心价值观[4]。这需要从以下几个方面做起。 　　（一）感知社会主义核心价值观 　　社会主义核心价值观凝集了中国共产党倡导的价值理念，向世界展现了社会主义核心价值观的主要思想内涵，将新的理念融入我党的理念和智慧中。社会主义核心价值观的提出有力地回击、较量了西方价值观，是提升国家竞争力和文化软实力的战略支撑点。社会主义核心价值的结构涵盖个人、社会和国家三个层面，追求价值观