鲁教语文九下香菱学诗.pptVIP

鲁迅先生说 一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事 。 曹雪芹(约1724～1764)，名霑，号芹溪、芹圃，雪芹是他的号，清代著名小说家。属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊。住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的上活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。 一、分角色朗读课文 了解课文的初步内容。 三、鉴赏人物形象 从学诗的过程看，香菱是个怎样的人？ 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 文中其他人物形象的鉴赏。 选择一个你自己喜欢的角色，结合课文内容进行鉴赏 学识渊博 热情大方 自信、真诚 贤淑、 中规中矩、 卫道者。 机敏 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 通过人物的语言、行动、神态等细节描写表现人物性格的艺术手法，是中国古典小说的优秀传统 描写人物方法： 语言描写和动作描写 正面描写与侧面描写结合 讨论： 1）香菱为什么学诗？ 2）曹雪芹写“香菱学诗”的用意？ “《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌” “千红一窟”（哭）、“万艳同杯”（悲） 五 比较分析 学诗是一个渐进的过程， 请比较分析香菱写的三首诗，赏析其成功之处？ 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？ 王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境“独上高楼，望尽天涯路。” 第二境“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 第三境“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”  六 拓展思维 要求积累的知识 需积累的词语： 起承转合 以词害意 诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚 穿凿 揣摩 需积累的文学常识： 建安七子 竹林七贤 王维 杜甫 李白 陆游 需要积累的古诗词： 大漠孤烟直，长河落日圆（王维） 日落江湖白，潮来天地青（王维） 渡头馀落日，墟里上孤烟（王维） 暧暧远人村，依依墟里烟（陶渊明） 长安一片月，万户捣衣声（李白） 作业： 由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？以“香菱学诗的启示”???????为副标题，写一篇随笔。如“超级老师林黛玉”“做有心人”“转益多师，不耻下问”“持之以恒，积微知著”?等可作为参考题目。 * 《红楼梦》又名《石头记》，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。有“中国封建社会的百科全书”之称。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。 雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 香菱学诗 曹 雪 芹 香菱身世简介 香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香