2016全市一师一优、一课一名师培训讲座（5月28日-丹江口市教研网.ppt

删除晒课 三、晒课要求 1、晒课内容有完整的课堂实录、课件、素材资源、课后作业才可参评优课，其他的只能参与晒课。 2、、晒课（4+1）：4要素（一堂完整课堂的教学设计、所用课件及资源、评测练习等）+1（学校教研组长把关签字）；晒课设计原则上要在课改流程和模式的基础上进行。各校采用集智备课--多次点评打磨--展示晒课（由中心学校和学校审查晒课内容）。 四、推优的要求 1.评选程序。在教师网上“晒课”的基础上，分县、市、省和国家四级逐级推荐评选“优课”。市（州）向省推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学内容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。 2. 推荐数量。各县（市、区）分城市、农村按参加“晒课”教师数的20%向市（州）推荐参评“优课”；各市（州）分城市、农村按本地县（市、区）推荐“优课”节数的10%向省推荐参评“优课”；省分城市、农村评选“优课”，再从中择优向教育部推荐参评国家级“优课” 。 四、推优的要求 3.推优课（6+2）：优课6要素（包括一堂完整课堂的教学设计、所用课件、资源、评测练习，还必须上报课堂实录,专家、名师点评）+2（学校教导处审核把关修改+教研室教研员审核把关）。所有录播的推优课必须用U盘报教研室相关学科教研员审核，审核没有通过再重新录制，没有审核通过的课不得上传国家教育资源平台。 4.优课必须由教研员把关审核后由教师本人上传网络；没有通过的由教研室教研员提出书面改进意见建议后，本人进行修改，修改好后学校把关后上传国家教育资源平台。 四、推优的要求 5. “优课”标准。省教育厅将制定《湖北省“优课”基本标准（试行）》和《湖北省“优课”录制最低标准》（另行印发），各地可结合实际研制具体操作标准。。 五、晒课和推优完成的时间节点 1、完成时间：晒课、推优课在6月20日前完成。 2、工作室从现在开始至12月31日，6月3日前所有教师必须进学科工作室（现在还有35%的教师没有进工作室） 3、完成任务：已经由各教研员分别下文分解到学校到学科，原则上要完成晒课和推优课总任务的60%。 学科教研工作室开展及其评价 1.如何创建学科网络教研工作室？ 2.学科网络教研工作室的功能及作用？ 3.如何正常开展网络教研工作？ 一、目前工作室开展中存在的问题 缺少工作室建设的整体规划 研修活动主题太大，研修主题需聚焦 活动任务描述不清，教师不知参与活动要做什么 对网络活动如何操作缺乏了解 需详细学习平台操作手册 二、工作室的功能及作用 制定研修计划 发布研修简报 组织、设计、开展线上与线下研修活动 解答教师问题 全程跟进工作室学员学习 三、工作室活动怎么开展？ 活动发布后注意宣传引导（可通过发布公告、给坊内学员发送私信、将活动添加到任务下、QQ群内公布、请管理员帮忙等方式来宣传） 发起者发布活动之后，全程跟踪，并参与到学员的研讨中来。 活动主题选取 活动策划 活动组织 活动主题明确，目标清晰。 主题选取范围：结合各阶段主题选择活动主题；当学教育教学的热点话题，前沿话题；教育教学的疑难问题；也可结合本校或本地的线下活动，使活动线上与线下有理结合等等。 活动开始和结束时间设置合理 活动描述清晰，能够描述清楚本活动的背景、要求、目的、参与方式等。 活动可设置多个任务，任务设置应合理，衔接紧密。根据任务需要选择工具。 活动总结 活动有始有终，即有总结或满意度调查等 活动所包含的基本要素 标题要明确 活动时间设置合理 活动描述要清晰 任务流程设置合理 工具选择要正确 1 2 3 4 5 四、工作室活动及其评价 工作室具体操作演示 （1）查看“通知” （2）参与“教研活动”中的协作备课、课例点评、主题研讨 （3）在“共享”里上传资料 （具体参见附件） 谢 谢 倾 听！ 丹江口市教研室 * * * * “一师一优、一课一名师” 及学科教研工作室活动开展及其评价 丹江口市教研室 二O一六年五月二十八日 2014-2016“一师一优课、一课一名师”活动 教师工作及“晒课”介绍 一、活动整体介绍 二、晒课流程 三、晒课要求 四、推优要求 五、时间节点 一、活动整体介绍 （一）活动主要目标 （二）活动主体流程 活动主要目标 通过组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。 2. 活动主体流程 此活动是根据湖北省教育厅安排依托（国家教育资源公共服务平台）提供平台支撑，开辟专门活动通道。参与活动的教师、专家、教研员、骨干教师需在