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泰州市有突出贡献的中青年专家主要业绩简介表 （被推荐专家用） 姓名 胡唐明 性别 男 出生年月 1966.12.12 工作单位 泰州市教育科学研究所 从事专业或职业（工种） 中学地理教科研 毕业院校及时间 南京师范大学（1990年） 学历 本科 行政职务 副所长 技术职务或 职业资格等级 中学高级教师 政治面貌 民进会员 主要业绩（控制在400字以内） 在教育、教学一线工作25年，其中，执教高三10年，担任班主任12年，担任全国中学地理科技辅导员6年，对地理学科具有系统、扎实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，所创建的教育理论或教学方法实施后成效显著，业内公认，在市内外有较高声誉的优秀教师。 1.有较高的学术声誉和威望：先后荣获江苏省特级教师（江苏省人民政府）、泰州市名教师（泰州市人民政府）、泰州市学科带头人（泰州市教育局）、江苏省教科研先进个人（江苏省教育厅）、泰州市三下乡先进个人（泰州市委宣传部）、先进个人（民进江苏省委）等多项荣誉称号。2.有扎实的专业基础理论知识和专业影响：科研成果获江苏省基础教育教学成果二等奖（江苏省人民政府颁发）、全国教材建设杰出贡献奖（南京师范大学）、课题成果江苏省一等奖和三等奖（江苏省中小学教学研究室）、综合实践活动导与学获省优秀成果一等奖、论文及专著38篇（部）、参加了教育部审核通过的三个版本地理教材的编写工作并荣获教材奖（全省仅一人）。3.参加鲁教版高中地理、鲁教版“五四”教材、星球出版社初中地理教材等教材编写，其中，担任鲁教版电子教材必修三副主编。教材在全国使用。3.专著《泰州地理》获江苏省二等奖，在全市使用。4.“地理主题学习”是一种案例性较强的学习方式，理念可追溯至杜威的进步主义学派，是一种强调“做中学”的学习方式。这一学习能调动学生的学习兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生批判性思维能力、创新思维能力、和反思能力，也能培养学生的探究能力。5.主体参与课堂教学模式影响大。这一模式现已成为泰州特色、泰州品牌。6.学科内有影响。多次在省级及以上学术活动中做研究报告，2006年、2007年和2010年在教育部“国培计划”中做过三次报告。7.经常性地在全省教师培训和教科研活动中作专题报告。在江苏省基础教育研究所组织的多面活动中作专题报告和课堂教学评点。8.课题研究级别高，数量多，成果丰富。成功地参与申报了两项中国教育科学研究院的国家级课题、两项江苏省教学研究重点课题和两项立项课题，围绕主体参与、主题学习、参与式学习、体验式学习等主题开题系列化的研究，不少研究成果在省内外都有影响。 泰州市有突出贡献的中青年专家主要业绩简介表 （被推荐专家用） 姓名 黄 群 性别 女 出生年月 1964.12．17 工作单位 江苏省泰州中学 从事专业或职业（工种） 英语教师 毕业院校及时间 扬州大学1993.07 学历 大学本科 行政职务 教务处副主任 技术职务或职业资格等级 中学高级教师 政治面貌 无党派 主要业绩（控制在400字以内） 班主任及教学管理工作：担任班主任工作10年，6学期被评为校先进班主任，6次应邀在市教育局、高港区教育局等范围作班主任工作培训讲座，所带历届高三重点班高考成绩突出，高分人数在全市名列前茅（如2004、2008届） 担任教务处副主任8年，在分管的课堂教学研究、教研组建设、课程建设以及师资队伍建设方面做出了一定贡献。组织全校教师探究并形成10个立足校本的课堂教学模式，2013年数学课程基地建设在省教育厅举行的考核评比中获优秀奖，2010年语文组、数学组被评为江苏省课程教材改革实验工作先进集体，2009、2011年数学组、英语组、化学组被评为泰州市先进教研组，《体育与健康模块教学》《人类传染病》《汉字之美50讲》等校本课程在省、市级评比中获一等奖。 教学工作:近十多年担任重点班英语教学，历届高考英语成绩在全市名列前茅，指导的21名学生在省级以上竞赛中获奖，其中2011年指导的翁铮铮同学获全国创新英语作文大赛华东赛区一等奖。 2003年学校绩效考核以来，仅一学期获二等奖，其余均获一等奖，全校首屈一指，因教学效果显著，成绩突出，2009年获首届洪宗礼教学奖，2012年获首届晶辉教学奖，2014年再度获洪宗礼教学奖。2007年被评为全国中小学优秀外语教师，2011年被评为全国创新英语大赛优秀辅导老师。 教科研工作:28篇论文发表或获奖，近15万字，其中5篇发表于国家级核心期刊。作为核心成员或子课题组长参加7项省级以上课题研究，5项已结题，主持一项市级课题，主编英语校本课程A Simple Guide to the Art of Public Speaking。 示范引领:20多次在南京、苏州等省、市级范围开设公开课和教育教学研究讲座，担任点评专家，