吉林省长春八中高二历史下学期练习作业3 新人教版.docVIP

吉林省长春八中2013-2014学年高二历史下学期练习作业3 新人教版 一、单项选择 1. “大政奉还”幕府这样做的主要目的是为了(　　) A．消除倒幕派讨伐的借口 B．保住实际权力 C．联络倒幕派 D．把政权奉还给日本天皇 2. 商鞅变法中直接保障地主阶级根本利益的是( ) A．推行重农抑制商政策 B．按功授爵 C．以法律形式确立土地私有制 D．建立县制 3. 维新变法期间，张之洞发表《劝学篇》，其主要目的是( ) A．宣传维新思想 B．维护封建制度 C．学习西方先进技术 D．挽救民族危亡 4. “烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”《十二铜表法》的上述规定集中体现了罗马法（ ） A．考虑周全，甄别案件性质 B．宽容忍让，代表弱势群体 C．叙述详细，内容庞杂繁琐 D．司法不公，保护强者富人 5. 古罗马法学家说“人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。”对这句话理解准确的是（ ） A．主张法律面前人人平等 B．保护所有人的私有财产 C．反对私有制基础上的人人平等 D．主张消除阶级压迫 6. 贞观年间，唐太宗常召集低品级官员同三省长官共议国政，并给这些低级官员以“参知政事”“参预朝政”“参议得失”等名号，执行相职。后来又出现“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等宰相名号。对这段文字的评述错误的是（　　） A．这说明皇帝任用宰相的范围扩大，不再局限于三省官员 B．导致相职增多，有利于集思广益，避免决策失误 C．这说明三省职能被其他部门瓜分，三省制度名存实亡 D．有效地避免权臣专权，防止皇权旁落 7. 图片反映的历史信息是 （　　） A．尊儒崇经 B.恢复汉族礼乐制度 C．模仿汉族制度 D.学说汉话 8. 为解决“相权”对“皇权”威胁，中国历代统治者采取很多措施。下面有关历朝限制丞相权力的说法，存在明显错误的是（　　） A. 为改变丞相位尊权重的传统，汉武帝频繁任免丞相 B. 汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝” C. 唐朝推行“三省六部制”，以此分割与限制相权 D. 宋代废除丞相，为减轻帝王工作压力，设三司使 9. “唐宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样．经历长达数世纪的混乱局面。其原因是，自唐朝起，中国文明规模巨大，根深蒂围，不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的、不幸的。有句古话说道：‘犹如一个天空不能有两个太阳，中国不能有两个国家或两个皇帝。”对此解读正确的是（　　） A．隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础 B．经济的发展和各地经济联系的加强削弱了割据的经济基础 C．“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久 D．君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大 10. 我国古代人才选拔标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是（　　） A．察举制度创立 B．九品中正制创立 C．科举制度创立 D．八股取士制度创立 11. 某班同学在探究19世纪中期俄国社会落后的根源时,出现了以下几种观点。其中最为合理的应是(　　) A.沙皇专制是导致俄国落后的根源 B.农奴制度是导致俄国落后的根源 C.穷兵黩武是导致俄国落后的根源 D.市场狭小是导致俄国落后的根源 12. 以下事件与春秋战国时的社会现象相关的是 ( ) ①井田制的瓦解 ②铁农具与牛耕出现 ③新兴地主的出现 ④百家争鸣 ⑤频繁的争霸战争 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 13. 商鞅因变法而车裂, 王安石因变法而流放, 由此我们得出的最主要的结论是( ) A、改革有很大风险, 改革者应注意保护自己 B、改革有助于社会进步, 但改革者往往没有好场 C、改革应彻底扫除旧势力, 以防止其反扑 D、作为改革者, 须具有牺牲与奉献精神 14. 自汉朝到明清，“中朝、内阁、军机处”三个机构的共同特点是(　　) ①始终没有实权　②由皇帝近臣取代重臣　③最初是临时机构　④始终由高官任职 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．③④ 15. 朱元璋在总结元亡时说：“主荒臣专，威服下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”朱元璋认为元亡的主要原因是（