吉林省长春八中高二历史下学期练习作业6 新人教版.docVIP

吉林省长春八中2013-2014学年高二历史下学期练习作业6 新人教版 单项选择 1. 日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（ ） A．“殖产兴业”政策 B．废除旧的体制 C．“文明开化”政策 D．进行军事改革 2. 19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（　　） A.美国南北战争 B.俄国1861年改革 C.日本明治维新 D.中国洋务运动 3. 前日本外相井上馨认为:“只有实现西欧化,我国才能同西方处于完全平等的地位,只有如此,才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是(　　)。 A.殖产兴业 B.文明开化 C.废藩置县 D.自由择业 4. 1870年代中期，一位德国医生向他的一个外国朋友问起他们国家历史的问题，他的朋友这样回答：“我们没有历史。我们的历史自今日始。”据此判断这个朋友最有可能是（　　） A．法国人 B．俄国人 C．美国人 D．日本人 5. 基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始(　　) A．实行地税改革 B．开化社会文明 C．引进欧美科技 D．鼓励工商贸易 6. “三井家在江户有三座大店铺,雇用着一千多名伙计。据说每天的生意,要做到黄金二千两以上,才算好生意。黄金二千两,也就是白米五千袋。五千个农民一整年的辛苦耕种,才能缴上贡米五千袋……此外,三井家还有许多田地,租米收入每年多达黄金二万两……江户以外,三井家在大阪……等地方都有分店;此外还有分布在各藩的经销店……”这段材料反映了(　　) A.日本重农抑商 B.资本主义萌芽 C.日本商业发展 D.封建统治动摇 7. 明治维新中，“文明开化”政策的核心是（　　） A．加强中央集权　　B．引进西方技术 C．允许土地买卖　　D．向欧美学习，努力发展教育 8. 与戊戌变法比较, 明治维新能够成功的显著背景是( ) A.受西方资本主义的影响 B.自上而下实行经济改革 C.封建专制统治比较薄弱 D.农民阶级支持全面改革 9. “三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚,凡有血性之人岂能忍视之乎?”吉田松阴这句话表明(　　) A.幕府统治阻碍了社会进步 B.天皇专制阻碍了日本发展 C.美国叩关唤醒了民族意识 D.封建藩国林立成为了束缚 10. 以下有关日本明治维新影响的说法, 不准确的是（ ） A、促进日本资本主义工业化迅速实现 B、建立资产阶级君主立宪制 C、使日本摆脱沦为殖民地的民族危机 D、比较彻底地消除日本封建势力 二、非选择题 11. 中日两国在近代曾面临过共同的挑战，阅读材料。 材料一“黑船事件”：1853年培理船队叩关，日本开国。如图 材料二 请回答问题： (1)根据材料一、二结合所学知识指出：日本明治维新、中国戊戌变法的共同原因是什么? (2)这两次改革的结果有何不同?分别对两国的历史产生了怎样的影响? 12. 19世纪中叶以后，面对西方工业文明的挑战，中、日两国都进行了改革。阅读下列材料： 材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用德国模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。  材料二 19世纪末，光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式生产方法，按西方方式建立一支军队。  请回答： （1）据材料一，指出日本向西方学习的局限性。 （2）据材料二，概括“百日维新”学习西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么？ 13. 阅读下列材料： 材料1：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵——它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。——摘自钱乘旦《世界现代化进程》 材料2：19世纪六七十年代俄国机器制造统计表 时间 企业数 工