吉林省长春市第一零四中学九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版.docVIP

第22课 科学和思想的力量教案 课题 课 型 新课 总 节 时 14 教学 目标 知识目标：了解法国启蒙运动和取得的科学技术成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献. 能力目标：通过启蒙运动和科技成就的学习培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力. 情感目标：学习思想家和科学家的宝贵精神和崇高品格，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神 重点 科学的革命 难点 思想启蒙的火种 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】 通过复习英法美代表资产阶级文献的颁布，教师指出：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 【探究归纳】 思想启蒙的火种（课件展示相关图片等数据，再现历史情境，帮助学生形成历史概念）欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？（运用课件组织学生“接龙”） 思想家 主要主张 伏尔泰 反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等 卢梭 否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者 孟德斯鸠 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说 科学的革命 课件展示科学家画像，引导学生识图知史，并通过“接龙”，实现知识迁移. 科学家 主要成就 牛顿 万有引力定律、微积分的创建、机械运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律） 达尔文 写《物种起源》，提出生物进化论，打击神权统治的根基 爱因斯坦 创立相对论，打开原子时代大门，揭示了时间与空间的辩证关系 居里夫妇 成功提炼出放射性极强的新元素——镭 总结 教师：我们的课题是科学和思想的力量，那么科学和思想有何联系呢？ 学生讨论。 教师归纳：正确的指导思想与科技发明创造的关系，二者相辅相成，互相促进，没有哪个比哪个更重要一说，应该具体问题具体分析，不要走极端。 ， 制作表格 板 书 设 计 课 后 反 思