《小学班主任工作渗透心理健康教育的行动研究》.docVIP

《小学班主任工作渗透心理健康教育的行动研究 》 中 期 总 结 平罗城关二小 张俊琴 一、课题成立的初衷 上一届(也就是2014届)毕业的学生给了我成立课题的启发。他们是在四年级我接受的，这个班级是组合起来的，有原来的一班和二班的学生，有小兴墩合并过来的，还有从其他地方转过来的等。他们的起点不一样，学习习惯不一样，生活习性不一样，年龄不一样，平时的思想与想法也不一样，自然，班务工作做起来困难也就比较多。四到五年级上半学期，我着实从习惯、从基础抓，当时还算可以，可是，到五年级后半学期，学生的思想就出现了大的动态，有拉帮结派的、合伙打架的、攻击报复的、逃课的、谈恋爱的等，这样就给平时的日常班务工作带来了诸多的困难，不仅如此，同年级的六二班，六四班、六六班也相应的出现了类似的情况，甚至更出现了当时以苗星、余泽阳、李志成同学为首的一个小团伙到城关三小偷取电脑，街上盗自行车、摩托车等、还兴起了以邵泽辉为辐射，以我班的石斌、六班的岳中远等同学玩离家出走游戏等不良现象，这些现象令我们棘手，也令我们深思。从同年级老师的耐心教育中，从学校领导的忧虑中，从学生实际情况中，我当时心中就产生了尝试用心理健康教育一些理论知识教育我们学生的想法，后来，也许是运气好吧？区级第四届基础教育课题的的文件下来了，在呼主任的一再督促下，我查阅了不少资料，就写了一份《