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一、课题结题鉴定书（四号黑体红色） 大丰市教育科研课题结题鉴定书 课题类型：□小课题 □十二五课题（主持人在□打√） 结题编号（学会统一编）： 课题名称 小学数学课堂中创设有效教学情境的研究 计划结题时间 2013-11 立项 编号 姓 名 2013070 课题 主持人 姓 名 陈占国 出生年月 1963．11 行政职务 课题 主持人 陈占国 工作单位 大丰市刘庄镇第二中心小学 技术职务 小高 手机 课题组核心成员 （不含主持人，最多7人） 姓 名 工作单位 担任课题研究的任务、对课题主要贡献 张成柏 刘庄镇第二中心小学 资料的搜集、整理 朱正华 刘庄镇第二中心小学 平时课堂过程性资料的收集，阶段小结 黄玖银 刘庄镇第二中心小学 撰写案例分析并作好反思 智益红 刘庄镇第二中心小学 平时课堂过程性资料的收集，阶段小结。 季明中 刘庄镇第二中心小学 撰写案例分析并作好反思 课题研究的结论 通过“创设有效教学情境”的研究，引导教师分析现有教育活动过程中的优点及弊病，注重学生数学能力的培养，全面推进素质教育。 研究成果简要综述 （含学术、社会价值及创新性，300字内） 课题研究为教师专业生长构建了进步和发展的平台，促进每一位教师更新教学理念，自主地开展日常形式的教学研究。情境创设的有效