教师节是一个为感谢教师为教育事业所做贡献 的节日,不同.pptVIP

* 教师节是一个为感谢教师为教育事业所做贡献 的节日，不同国家定订的教师节时间不同，我国的 教师节为每年的9月10日。1985年，第六届全国人 大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节 的议案，会议决定每年的9月10日为教师节，1994 年联合国教科文组织（UNESCO）订每年10月5日为 “世界教师日”。2014年9月10日，是新中国的第 30个教师节。 轻轻的深夜群星在闪耀 ，老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房 啊~~~ ，每当想起你 敬爱的好老师 ，一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 ，今天深夜灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上 啊~~~~， 每当想起你 敬爱的好老师 ，一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立新功 ，一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望 啊~~~~ ，每当想起你 敬爱的好老师 ，一阵阵暖流心中激荡 ！ 老师，您慢点！ 发布者： 王自贤 （发布时间： 2014-9-8 0:41:49） 苏霍姆林斯基说过：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。这种呵护就是爱。 我是一名特教教师，每天面对的是一些智障和自闭症儿童，他们的智力远远不如同龄儿童。在我们班有一位自闭症孩子，名叫卫钊召，每天的他总是用无辜的眼神看着你，不说话，非常安静，总是一个人孤独的坐在墙角。如何让孩子树立自信心呢？对于这样一个特殊的孩子，我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。写字时，我握住他的手一笔一划地教；课下，我拉着他和同学们一起玩游戏；生活上，和他谈心。过了一段时间，我们班在打扫卫生，我不小心摔了一跤，听见孩子说：老师，您慢点！这一声让我感动地流泪。 我相信，只要有爱心，一切皆有可能。 赏识教育力量大 发布者： 李焕琴 （发布时间： 2014-9-3 8:31:30） 三年级的孩子说大不大说小不小，都是那么调皮。对于孩子的错误我总是以训斥来结束。想起来，平时我总觉得他们调皮，很少表扬。从这一件小事看来他们还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。 从那以后，在课堂上，只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他们上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。 爱心课堂 发布者： 刘小平 （发布时间： 2014-8-15 18:54:01） 工作之余,我常常思考这样一个问题：语文课,我能带给孩子什么？是啊，我又能带给孩子什么呢？犹记得上岗前的“豪言壮语”：保证充实过好每一天，天天给学生带来新鲜感学到东西。但是现在，我却发现了有些话是多么地苍白和无力。我总是忍不住要指责学生所犯下的一丝一毫的错误，也总是在不经意间给学生下“差生”的定义。不禁自问：对于学生，我给予了爱吗？对于课堂，我给予了快乐吗？ 为了能够更加贴近学生，也为了更好地了解作为学生的心态，我向学生建议到：以后如果你对语文课有什么好的意见或建议，就告诉老师，或者就是以写纸条的形式。就这样，我便开始了和学生的这种书面交流。 这以后的每一堂课我都开始用心地梳理自己。每到上课前，我总是以饱满地情绪出现在学生的面前。上课的时候，也尽量地照顾到每一个学生。通过引导，和学生形成和谐的气氛，让他们轻松、快乐地学习语言。有人说：爱心是学生的氧化剂，把爱心带给孩子，让他们感受到学习的轻松，自己也就能获得更多的回报，何乐而不为呢？ 浅谈阅读中的提问教学 发布者： 李桂芳 （发布时间： 2014-9-3 16:38:17）