论英汉思维模式差异对高中生英语写作的影响.docVIP

论英汉思维模式差异对高中生英语写作的影响 　　【摘 要】在高中英语学习过程中，英语写作是十分重要的一个方面，对学生英语综合能力的提高有着十分重要的作用，同时也是英语学习过程中的一个难点内容。在英语写作过程中，由于英汉思维模式有一定差异存在，在一定程度上会对英语写作产生影响，了解英汉思维模式差异对英语写作能力的提高有着十分重要的作用。 　　【关键词】高中英语写作；英汉思维模式；差异性；影响 　　高中英语写作作为高中英语学习中的一个重要部分，对学生英语综合应用能力的提升有着十分重要的作用。在高中英语写作及学习过程中，很多因素均会对其产生影响，英汉思维模式差异就是其中一种，这种思维差异化会对很大程度上影响英语写作，因此，为能够使英语写作水平提高，必须要了解这种差异。本文就英汉思维模式差异对高中生英语写作的影响进行分析。 　　一、掌握英汉思维模式差异在英语写作方面影响的重要性 　　在当前高中英语学习过程中，英语写作一直以来都是学生比较薄弱的一项内容，同时也是英语学习中十分重要的一项内容。从当前情况来看，很多学生在英语写作过程中往往有句式错误、思想表达混乱以及单词运用措施等情况出现。相关研究显示，英语写作在很多程度上受到英汉思维模式差异影响，在语言及文化之间思维模式具有重要联系，当前很多学生在英语写作过程中无法将汉语思维模式摆脱，在英语写作过程中往往插入汉语思维以及语言习惯，导致“中国式英语”的出现，造成在语言表达方面有错误出现。所以，英汉思维模式差异在学生英语写作方面将会产生很大影响，在英语写作中也是比较难以突破的一种障碍，会在很大程度上影响英语写作质量。因此，对英汉思维模式差异进行分析，并且从各个方面作为入手点对英汉思维模式在英文写作方面产生的影响进行分析，从而使将其掌握，具有十分重要的作用及意义。 　　二、英汉思维模式差异在学生英语写作方面产生的影响分析 　　2.1英汉思维差异在句子结构方面产生的影响 　　就句子结构方面而言，英语与汉语之间有很大差异存在。英语属于形合语言，其对时态变化及词性变化比较重视，通过很多逻辑连接词的运用使句子之间及句子内部完成练习，语句主题以主谓结构为主，然后在此基础上以向外散射式添加分支，由主到次将句式结构完成。而对于汉语而言，其属于意合语言，可不必使用逻辑连接词，在理解语句时所依据的主要就是语境，在各种句式结构中中心词为动词，主要依据时间先后及时间推理组成句子。由于中国人在思维模式上主要由全面至局部，并且其中心为人，而西方人往往习惯于由部分倒整体进行分析，相对而言其对客观事物更加重视，因而在表达方面有很大区别存在。 　　2.2英汉思维模式差异在选择词语方面所产生影响 　　在民族语言文化构成中词语属于基本表现单位，其能够反映出在社会生活及日常事务中人们基本看法及认识，词语的日常运用以及选择表现该民族文化特色，也是该民族与其它民族之间存在的区别。对于不同民族而言，其语言文化存在一定差异，对于不同民族而言，在不同传统文化及生活习惯影响下不同词语得以形成，并且将其应用与特定情感及想法的表达。所以，生活文化背景之间存在的差异也就产生不同步生活方式以及社会经历，所以对于相同客观事物而言人们在理解方面也就存在概念性差异。比如，对于“龙”这一词语，在中国人来看属于尊贵的象征，也是吉祥如意的象征；然而在西方人眼中，“龙”只不过是长相怪异类似于恐龙的一种比较可怕的动物影响。因此，英汉思维模式差异对理解词语及选择词语产生重要影响。 　　2.3英汉思维差异在语言风格方面所产生影响 　　就英语与汉语语言风格而言，两者之间有十分明显差异存在，其具体表现就是英文文章大部分都比较简洁明了，基本上不存在什么累赘，每句话都直接指向主题，在阐述方面通过选择总结性语言。然而在中国学生进行英语作文写作过程中，由于受中国传统思维方式影响，很多学生喜欢大量引用典故，在叙述文章时往往运用很多修辞手法，对文章中语境优美及辞藻优美比较重视，所实用成语以及谚语比较多，与常见的英文写作方法之间存在很大差异，其所造成结果就是很多学生在写作时往往在语言风格方面有很大问题存在，文章往往表现出存在累赘。 　　2.4英汉思维模式差异在语篇结构方面产生的影响 　　西方人思维注重直接明了，在做事及工作过程中往往都是直入主题，并不喜欢含蓄，然而对于中国人而言，其思想及在为人处世方面往往都比较含蓄，很多话往往并不直接说明，在说话时往往表现出存在话外音。所以在英语写作方面中西方之间也存在很大差异。英文写作往往都是开篇点题，然后直入主题，由总到分十分明了，也十分直接。而中文写作往往喜欢铺垫，十分含蓄，在开篇并不直接点题。因此，英汉思维模式方面存在的差异在语篇结构方面也会产生很大影响。 　　三、结语 　　英语作文写作作为学生英语综合能力中的