四川省古蔺县中学高中数学 3.2.1古典概型教学案 新人教B版必修3.docVIP

四川省古蔺县中学高中数学必修三：3.2.1古典概型 ☆学习目标：1. 通过实例，理解古典概型及其概率计算公式会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率?知识情境：1. 随机事件的概念 （1）必然事件：每一次试验 的事件，叫必然事件； （2）不可能事件：任何一次试验 的事件，叫不可能事件； （3）随机事件：随机试验的每一种 或随机现象的每一种 叫的随机事件,简称为事件. 2.事件的关系 B为不可能事件(A B), 那么称事件A与事件B互斥. 其含意是: 事件A与事件B在任何一次实验中 同时发生. ②如果A B为不可能事件,且A B为必然事件,那么称事件A与事件B互为对立事件. 其含意是: 事件A与事件在任何一次实验中 发生. ?知识：1. 基本事件的概念事件；中, 任意取出两个不同字母的这一试验中， 所有的基本事件是： ,共有 个基本事件. 2. 古典概型的定义 古典概型有两个特征： 10.试验中所有可能出现的基本事件 ； . 古典概型的概率公式, 设一试验有n个等可能的基本事件，而事件A恰包含其中的m个 基本事件，则事件A的概率P(A)定义为： . 例如 在试验②中,基本事件只有 个,且都是随机事件,即各基本事件的出现是 的, 又随机事件A =“出现偶数点”包含有 基本事件.所以. ☆案例探究： 例1 掷两枚均匀硬币，求出现两个正面的概率． 分析: 所有的基本事件是： , 这里 个基本事件是等可能发生的，故属古典概型． 所以, ． 例2一次投掷两颗骰子，求出现的点数之和为奇数的概率． 解法1　设 “出现点数之和为奇数”， 用 记“第一颗骰子出现 点，第二颗骰子出现 点”，． 显然出现的个基本事件组成等概样本空间，其中 ， 故． 解法2若把一次试验的所有可能结果取为： ， 则它们组成 样本空间. 基本事件总数 ,包含的基本事件个数, 故． 解法3　，也组成样本空间， ,包含的基本事件个数,故． 例4 现有一批产品共有10件，其中8件为正品，2件为次品： （1）如果从中取出一件，然后放回，再取一件，求连续3次取出的都是正品的概率； （2）如果从中一次取3件，求3件都是正品的概率． 特别提示:①注意放回抽样与不放回抽样的区别. ②关于不放回抽样，计算基本事件个数时，既可以看作是有顺序的，也可以看作是无顺序的，其结果是一样的，但不论选择哪一种方式，观察的角度必须一致，否则会导致错误．1. 随机事件的概念 （1）必然事件：每一次试验都一定出现的事件，叫必然事件； （2）不可能事件：任何一次试验都不可能出现的事件，叫不可能事件； （3）随机事件：随机试验每一种结果或随机现象的每一种表现叫的随机事件,简称为事件.1. 基本事件的概念事件； 10.试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； n=4, m=1, P=1/ 4 ． 例2一次投掷两颗骰子，求出现的点数之和为奇数的概率． 解法1　设 “出现点数之和为奇数”， 用 记“第一颗骰子出现 点，第二颗骰子出现 点”，． 显然出现的36个基本事件组成等概样本空间，其中 ， 故 。　　 解法2　若把一次试验的所有可能结果取为：（奇，奇），（奇，偶），（偶，奇），（偶，偶）， 则它们组成等概样本空间. 基本事件总数 ,包含的基本事件个数, 故． ，故　　 。　　 解法3　{点数和为奇数}，{点数和为偶数}，也组成等概样本空间， ,包含的基本事件个数,故． 所含基本事件数为1，故 。 例3= 例 =0.512． （2）解法1：可以看作不放回抽样3次，顺序不同，基本事件不同，按抽取顺序记录（x,y,z）， 则x有10种可能，y有9种可能，z有8种可能， 所以试验的所有结果为10×9×8=720种． 设事件B为“3件都是正品”，则事件B包含的基本事件总数为8×7×6=336, 所以P(B)= ≈0.467．