四川省德阳五中高中历史《专题九 第一课 美苏争锋》教案1 人民版必修1.docVIP

四川省德阳五中高中历史《专题九 第一课 美苏争锋》教案1 人民版必修1 【自主预习】 一、请自主学习教材第九专题第—节154页至158页 二、思考题目： 1、两级对峙格局形成的原因？ 2、在长达半个世纪的两极对峙中，世界上的局部战争和冲突都与美苏两个大国有千丝万缕的联系，但两国却未曾发生直接的大规模军事冲突、你能说说其中的一些原因吗？　　 3、两极格局的演变过程和特点？ 三、自主解答： 1、美苏两极对峙格局的形成。 2、美苏冷战对二战后国际关系发展的影响。 【互动学习】 一 情景激趣 “柏林墙”，坐落在德国首都柏林。它不是一座普通的围墙，全长近170公里，高三四米，还有铁丝网连接。1961年开始修建，1989年倒塌，它被人称为欧洲土地上“最为坚固但又最为短命的墙”，为什么要修筑这样一座工程浩大的墙呢？我们结合本课的内容一起探究一下柏林墙的谜样身世。 二探索生趣 主题一：两极对峙格局的形成 问题一：两极对峙格局形成的原因 　　(1)雅尔塔体制的形成(美苏为主导) 　　 ①实质：是美、苏两国根据实力划分势力范围，对世界秩序重新安排。　　 ②影响：雅尔塔体制是大国相互妥协的产物，为战后两极格局的建立奠定了基础，为美苏两个超级大国争夺开了先河，带有大国强权的色彩。　　 (2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突加剧(根本原因），昔日盟友反目成仇。　　 (3)美国成为资本主义头号强国，苏联成为惟一能与其相抗衡的政治军事大国。　　 (4)西欧各国普遍衰落。　　 问题二:两级对峙格局形成的过程 冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说　　 冷战正式开始：杜鲁门主义出台 美苏冷战对抗的措施：　　 　?　 美国　　 苏联　　 政治　　 杜鲁门主义（1947.3）　　 共产党和工人党情报局（1947.9）　　 经济　　 马歇尔计划（1947.6）　　 经济互助委员会（1949.1）　　 军事　　 “北约”（1949）　　 “华约”（1955）　　 主题二：冷战局面下的国际关系 问题一：“冷战”含义？ 是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态等方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。　　 问题二：冷战有哪些表现？　　 (1)全面“冷战”：　　 ①欧洲：德国的分裂；②亚洲：朝鲜分裂；③非洲：古巴导弹危机。　　 (2)局部“热战”：　　 ①朝鲜战争：二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。　　 ②越南战争：二战后持续时间最长的大规模局部战争。 问题三：两极对峙格局形成的影响？ 1、消极影响：　　 ①美苏对抗，进行核军备竞赛，使得世界长期不得安宁，造成国际局势的紧张，严重威胁着世界和平；②导致了西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面；③使世界处于核战争的威胁之下。　　 2、积极影响：　　 ①美苏双方势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。②不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发展。③促进了亚非拉发展中国家的不结盟运动和第三世界的崛起。④客观上也有利于科技的发展　　 3、冷战对中国的影响　　 ①美蒋勾结，使中国陷入内战深渊；②美国为首西方国家的孤立，包围，封锁政策；③新中国外交一边倒；④朝鲜战争；⑤台湾问题和台海危机的出现等。　　 三、总结固趣 1、自主构建本节知识结构： 2、你知道现在还有哪些国家仍深受冷战的影响吗？ 3、当今威胁世界和平的因素有哪些？ 【素质提升】 一、选择题 1、与雅尔塔体系的建立无关的是（ ） A、西欧各国的普遍衰落 B、民族解放运动高涨 C、美国成为资本主义头号强国 D、苏联成为惟一能与美国抗衡的大国 2、下列有关杜鲁门主义的表述，错误的是（ ） A、是美苏“冷战”全面开始的标志 B、为对欧洲经济援助计划提供了依据 C、使东欧国家陷入了严重的经济困难 D、使美国全面推行霸权主义的宣言书 3、美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是（ ） A、稳定欧洲的资本主义制度 B、向苏联和东欧进行经济渗透 C、控制西欧，遏制共产主义 D、帮助西欧各国复兴社会经济 4、美国推行“冷战”政策的最显著特征是（ ） A、帮助欧洲复兴，稳定资本主义 B、支持一些国家的反动政权，阻止共产党夺权 C、组织北约，加强同苏联抗争的实力 D、“遏制”共产主义，但不诉诸战争 5、战后两极世界形成的根本原因是（ ） A、国家利益的不同 B、社会制度的不同 C、意识形态的不同 D、领导人的意志不同 6、1949年初，在莫斯科成立经济互助委员会的六个国家是（ ） A、苏联、南斯拉夫