苏教版八年级政治下册16.3做个成熟的消费者.docVIP

课题 16.3 做个成熟的消费者 授课模式 新授课 教学 目标 知识目标：了解消费者避免受侵害的有效方法 情感、态度、价值观目标：提高学生消费时的自我保护意识，树立正确的消费观，做个聪明的消费者 能力目标：提高学生消费时的判断和选择能力，提高自我保护能力。 教 学 重难点 重点 怎样做一个成熟的消费者 难点 怎样做一个成熟的消费者 教学 准备 学生课前分组 板书 设计 16.3 做个成熟的消费者 一．掌握相关的消费知识 二．选择正规商店购物 三．主动所要发票 四．要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗 教 学 环 节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导入新课 播放3·15晚会的麦当劳被曝售卖过期食品视频，让学生谈感受，对于这样的商品你还会去购买吗？ 生活中每个人都有着各种各种的角色身份，如何扮演好消费者的角色，做一个成熟的消费者呢？ 教师根据学生的回答情况给予必要的说明，导入新课 新课讲解 你的选择： 同学们在平时生活中一定都有一些消费经历，一定也都有了一些消费经验，下面，我们首先来看看同学们会不会挑选商品。 过期的酸奶，合格的酸奶；【生产日期】 太平苏打，三层高钙苏打【价格】 劣质的文件夹，质量好的文件夹【质量】 诺基亚旧款手机，三星智能手机【外观，功能】 问题：你们选择那些商品？原因是什么？ （二）比一比 1．学生课前收集商标图案与各种常见的质量认证标识。 思考： (1)你能说出这些商标与标识的含义与作用吗? (2)你在购买商品时最先考虑的是什么? (3)教材中有哪些商标与标识你不熟悉?在你购买的商品中，你会购买这些商品吗? 分组抢答多媒体中老师出示的图标 教师根据学生的回答情况进行总结，然后得出消费者进行消费时应该注意的问题： 成熟消费者的标志之一：能够熟悉掌握所需商品或服务的知识与使用技能。 总结：作为消费者我们在选购商品时一定要懂得一些相关的消费知识，这样才能帮助我们提高消费质量，所以做个成熟的消费者，首先要努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能。 板书一、掌握相关的消费知识 知识获得的途径：报刊、杂志、电视、网络、他人咨询等。 3．小品表演：买手机 要求：(1)剧本为教材中吴先生购买小路边手机的内容。 (2)甲同学扮演吴先生，乙同学扮演卖手机的瘦个青年，丙同学扮演托子胖青年。 (3)分两组比赛看哪组表演逼真。 通过表演使学生明白 成熟消费者标志之二：购买商品到正规的商店，决不能贪图便宜购买一些流动摊点的物品。善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。 （三）．2009“十大消费陷阱” 陷阱一：网上购物演变成网络诈骗；陷阱二：古怪“未接来电”来骚扰，陷井三：木地板安装暗藏“抽条”猫腻；陷阱四：参团香港游“住X星级”是误导；陷阱五：贼抢手机后发短信骗充值；陷阱六：“黑代理”卖机票串客万元；陷井七：K房欢唱猫腻多；陷阱八：商家故意不提高端彩电三包；陷井九：白拿存折存足10万元满1年额外奖2000多元?实为替骗子存钱!陷阱十：“协会”组织老年人免费旅游鉴别保健品?骗局! 板书：三、善于识别各种消费陷阱 （四）发票之痒 探讨：(1)让学生识别发票之间的区别? (2)看教材阅读小字部分，你能得出什么结论? (3)你知道正式发票有什么作用吗? 提示：正式的发票是消费者获得售后服务必不可少的凭据，也是发生消费纠纷时成为维护消费者合法权益的重要证据。因此，我们得出结论： 成熟消费者标志之三：进行消费后，能够主动索要购物发票。(教师强调索要发票应该注意的问题，以防经营者欺诈。) （五）离奇事之天价理发店 根据视频分组讨论： （1）理发店主要侵犯了这位同学的什么权？（知情、公平交易） （2）这位同学的权益可以通过什么途径得到维护？（工商、税务） （3）从这位同学的案例中我们得到那些启示？ 学生讨论回答，教师补充总结。 （六）友情提示卡 下面请大家制作一张购物友情提醒卡，将你在本节课中学习的收获写下来，和你的家人、朋友一起分享。形式体裁不限。 请学生自己上台展示自己制作的购物卡。教师适当点评。 三、结束新课： 健康消费，科学消费，不仅有利于消费者的健康生活，也是经济发展和社会文明的一个重要方面，让我们积极行动起来，做一个聪明的消费者，做一个成熟的消费者 课前坚持学生的导学案课前预习 结合前面的知识，说一说消费者的权利有哪些？ 或者是你最近的消费情况和同学交流 通过活动体验，熟悉学生的消费习惯。 生产日期（保质期），质量，外观，功能【随堂板书】 学会警惕身边的消费陷阱 知道作为消费者维权的重要性 可让学生总结，如何做个成熟的消费者 作业 导学案本课练习题 教 后 记