促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构.docVIP

辽宁师范大学 硕士学位论文 促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构 姓名：许峰 申请学位级别：硕士 专业：学科教学英语 指导教师：董广才  摘 篮 硕士学位论文 促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构 摘 要 英语教学评价是一个系统地搜集信息的过程，目的是对英语教 学计划，课堂教学以及学生的知识。能力和素质等做出决策。它在 因为教师和学生都是英语教学和评价的最重要的主体，所以分别对 他们实施了一项问卷调查。根据这项调查的统计结果，并结合其他 学者的研究成果，对中国英语教学评价的现状进行了分析。由此分 析我们可以看出，中国当前的英语教学的评价体系中存在一些弊端， 尤其存在着以单一维度的测试取代多维的教学评价的现象。这些弊 端严重地阻碍着学生的全面发展和整个英语教学质量的提高。因此， 建立一个以促进学生发展为目标的英语教学评价模式是很有价值 的? 本文主要着眼于对评价模式进行理论上的建构。这个模式具有如 下三个特征：多元的评价主体、比较全面的评价目标和多样的评价 和企业管理者等的不同作用，尤其强调了学生作为评价主体的作用。 此外，家长作为评价主体的参与保证了评学在空间上的全面性，因 为这样学生在校和在家的行为都可以得到比较全面的评价。同时， 企业管理者作为评价主体的介入有利于学生了解社会需求，便于将 ?  捅 蛰 言水平，还增加了学习策略、情感态度、文化能力和逻辑思维能力 等。学习策略和情感态度目标的增加不仅有利于提高学生的学习效 果和质量，而且还能培养他们终身学习的能力。另外，文化能力目 式部分主要介绍了观察、学生成绩档案、苏格拉底式讨论、目标评 价、调查问卷、面谈等菲测试评价方式，这些方式对于体现学生的 主体性和促进他们的全面发展起着非常关键的作用。其中，观察是 教师对学生进行形成性评价的理想方式；学生成绩档案能在教师和 家长之间建立一座桥粱：苏格拉底式讨论有利于培养学生的反思性 思维能力；目标评价方式有利于激发学生努力学习，以实现教学目 标。最后，介绍了传统的评学方式～一测试，尤其讨论了如何运用 测试进行形成性评价。 为了确保这个模式能有效地用于实践，作者提出了以下三个方面 否则即使在实践中应用此模式，也可能 只是流于形式。其中，最重要的是要树立新的语言观。实际上，语 上恰当的反馈对整个评价的成败起着决定性的作用。因此，评价者 要格外注意反馈的方式、时间、信息的数量和所用的语言，以便恰 当地将评价的信息传递给学生，使评价对他们的学习和发展起到促 进作用· 征的评价模式是在对中国英语教学评价现状做了认真调查和研究的 基础上设计而成的。它着跟于以学生为巾心，注重学习过程，强调 从素质教育的高度柬实施。～句话，它是以学生的全面而和谐的发  背景和现实意义。 第二章介绍了评价的相关概念，及评学理论的发展历史和最新进 展。 第三章通过问卷对我国船英语教学评价现状进行了调查统计和 分析。 第凹章是全文的重点，从理论上建构了一个以促进学，上发展为核 心的英语教学谬价模式。本章包括三个部分，分别讨论了评学的主 体、目标和方式。 第五章对于应用此模式提出了三方面的建议，分别是转变观念、 科学解释和恰当反馈。 第六章是对全文的总结。文 关键词：英语教学 评价模式  ?瓵．?????? ? ????? ? ????’ ? ???? ???? ????? ? ? ? ? ?? ???? ???? ? ? ?????琫?．??? ????’?????琣???? ???? ?? ? ???? ? ?? ? ?? ????? ? ????， ?????????? ????????????????．? ?? ?????? ? ?? ????????????????? ? ??? ? ? ? ?? ? ????? ? ???? ? ? ? ?? ?? ? ???? ?? ? ???? ?????，? ? ??? ??瓸?? ? ? ?????? ? ?? ???? ? ????? ? ????．? ???? ???? ? ?? ?? ? ???．?? ???? ??????????? ??????? ? ???? ??? ?? ?? ? ?? ????? ???? ???甌?? ????? ???? ? ???? ?? ?? ? ?????? ? ???? ? ? ????? ? ????’ ??? ? ????? ? ? ? ? ???? ? ????． ? ? ??? ? ?? ????： ?  ??? ????? ? ????? ?? ??????， ???? ?????．? ?????? ? ?? ? ??? ?????? ? ??， ? ? ????? ??? ?