国文三电子教学讲义L5出师表.docVIP

第五課 出師表 諸葛亮 諸葛亮簡介 一、小說裡的諸葛亮——三顧茅廬 （見三國演義第三十八回：定三分隆中決策，戰長江孫氏報讎 卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：「兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無 實學，故避而不敢見。兄何惑於斯人之甚也？」玄德曰：「不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？」張飛曰：「哥哥差矣。量此村夫， 何足為大賢？今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！」玄德叱曰：「汝皆不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去， 我自與雲長去。」飛曰：「既兩位哥哥都去，小弟如何落後？」玄德曰：「汝若同往，不可失禮。」 飛應諾。於是三人乘馬引從者住隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。玄德忙施禮，問 曰：「令兄在莊否？」均曰：「昨暮方歸。將軍今日可與相見。」言罷，飄然自去。玄德曰：「今番僥倖，得見先生矣！」張飛曰：「此人無禮！便引我等到莊也不 妨！何故竟自去了！」玄德曰：「彼各有事，豈可相強？」 三人來到莊前叩門，童子開門出問。玄德曰：「有勞仙童轉報，劉備專來拜見先生。」童子曰：「今日先生雖在家，但現在草堂上晝寢未醒。」玄德曰：「既如此，且休通報。」分付關、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入，見先生仰臥於草堂几席之上。玄德拱立階下。 半晌，先生未醒。關、張在外立久，不見動靜，入見玄德，猶然侍立。張飛大怒，謂雲長曰：「這先生如何 傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！等我去屋後放一把火，看他起不起！」雲長再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時，見先生翻身將起，忽 又朝裡壁睡著。童子欲報。玄德曰：「且勿驚動。」又立了一個時辰，孔明纔醒，口吟詩曰： 大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。 孔明吟罷，翻身問童子曰：「有俗客來否？」童子曰：「劉皇叔在此，立候多時。」孔明乃起身曰：「何不 早報！尚容更衣。」遂轉入後堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：「漢室末冑、 涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見，已書賤名於文几，未審得入覽否？」孔明曰：「南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧。」 二人敘禮，分賓主而坐。童子獻茶。茶罷，孔明曰：「昨觀書意，足見將軍憂民憂國之心；但恨亮年幼才 疏，有誤下問。」玄德曰：「司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄鄙賤，曲賜教誨。」孔明曰：「德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天 下事？二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？」玄德曰：「大丈夫抱經世奇才，豈可空老於林泉之下？願先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教。」孔明笑曰： 「願聞將軍之志。」玄德屏人促席而告曰：「漢室傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義於天下，而智術淺短，迄無所就。惟先生開其愚而拯厄，實為萬幸。」 、。，，、。 旨 備 註 出師表 蜀漢 諸葛亮 昭明文選 劉禪 以親賢臣、遠小人勗勉後主，而以討漢賊、復舊都自誓。 讀之而不墮淚者不忠 君臣關係 稱先帝13次，以顯先帝對己之寵遇，必藉先帝遺訓警惕嗣君。 陳情表 晉 李密 昭明文選 晉武帝 願終養祖母，乃上表請辭。 讀之而不墮淚者不孝 祖孫關係 祭十二郎文 中唐 韓愈 昌黎先生集 十二郎 告祭十二郎，訴說幾番聚首離別的心情，並悲歎家道中落、世路坎坷的不幸遭遇。 讀之而不墮淚者不慈（不友） 叔姪關係 以「散文體」行文 連用42個汝字 參、形音義辨析 一、義辨 （1） 意義 例 顧 拜訪 猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。 東張西望 獸狂顧以求群兮。（王粲 登樓賦） 顧念 願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎。（馮諼客孟嘗君） 回頭 孟嘗君顧謂馮諼曰（馮諼客孟嘗君） 照顧 三歲貫女，莫我肯顧。（詩經 碩鼠） 但是 顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光 訓儉示康） （2） 意義 例 云 言、說 今當遠離，臨表涕泣，不知所云。 孔曰成仁，孟云取義，惟其義盡，所以仁至。（文天祥 衣帶贊） 句末助詞 謂獄中語乃親得之於史公云。（方苞 左忠毅公逸事） 當以訓汝子孫，使知前輩之風俗云。（司馬光 訓儉示康） 等等、如此 士大夫之族，曰師，曰弟子云者。（韓愈 師說） （3） 意義 例 所以 因此（判斷語氣，前者為原因，後者為結果） 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。 何以，為什麼（疑問或推測語氣）？ 聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？（韓愈 師說） 用來 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 師者，所以傳道、受業、解惑也。（韓愈 師說） 如何 知所以修身，則知所以治人。（中庸） 所作為 視其所以，