小学语文三年级下册《荷花》案例.pptVIP

绿色圃中小学教育网 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 * 荷花 清香 莲蓬 碧绿 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 翩翩起舞 挨挨挤挤 蜻蜓 饱胀 仿佛 fú 随风飘动 suí piāo 舞蹈 dǎo 挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在 一起。 莲蓬：莲花开过后的花托，到圆锥形，里面有 莲子。 饱胀：饱满得发胀。 破裂：开裂；破损开裂。 本领：技能，能力 1、 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 本段第一句向我们交代了什么？ 交代了时间、地点和人物。 “一进门就闻到一阵清香”这句话从侧面反映出荷花之多之香。 返回 荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的像个碧绿的大圆盘 白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。 “冒”用得真好。 表现出：迫不及待 非常高兴、激动 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 荷花已经开了不少了。荷叶___的，像_________。白荷花在______。有的____________。有的_________，露出____________。有的_________，看起来__________。 思考：1、这段文字都运用了哪些修辞手法？ 2、“冒”字能改成“长”字吗？为什么？ 3、这几句话写了哪几种荷花？它们都有什么特点？ 用了比喻、拟人的修辞，写出了荷叶之多之绿之大之圆。 不能，“冒”字向上顶，往上升的意思，白荷花从荷叶中钻出来，写出了荷花顽强的生命力。 这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 “我”成为一朵荷花之后快不快乐？ 从哪些句子看出来的？ 思考：第一句话表现了“我”什么样的思想感情？ 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 面对着一池荷花，“我”看的入了神，看着看着就与白荷花融为一体，觉得自己仿佛就是一朵荷花了。这样写表达了作者对荷花的喜爱。 “我”怎么忘记了，自己是在看荷花呢？ 因为在看荷花时“我”把自己当成了一朵荷花，陶醉其中，所以忘记了自己是在看荷花。 * * *