3.1准确度与精密度讲解.ppt

课题名称 §3.1 准确度与精密度 课时 2学时 课型 新授课 授课班级 15中1,2,3,4，中分析1 授课时间 8/4 7/4 8/4 6/4 7/4 教学目的 知识目标：掌握误差与偏差的计算方法，学会分析实验结果 能力目标：通过学习本节知识，提高学生的分析能力 情感目标：培养学生科学求实精神和合作学习的意识 教学重点 平均偏差、标准偏差 教学难点 标准偏差 教学内容分析及教学设计构想 这节的内容主要为计算，涉及到的公式也比较复杂，容易混淆。因此，直接从实验结果的分析引入，学生将实验数据直接对数据进行分析，由浅入深，多做练习。 教学方法 讲授、课堂练习 第一节 准确度和精密度 一. 准确度与误差 准确度: 表示测量值与真实值的符 合程度。测量值与真实值愈接近， 测量愈准确。准确度的高低用误 差大小表示。 1. 绝对误差(E): 表示测量值与真实值之差,简称误差。 测量值 真实值 称量质量为1.0000 g的物质，三次称量的结果分别为： 测量质量 绝对误差E 相对误差RE 1.0100 g 1.0200 g 0.9900 g 0.0200g 0.0100g - 0.0100g 2. 相对误差(RE): 表示绝对误差与真实 值之比,常用百分率表示。 称量质量为1.0000 g的物质，三次称量的结果分别为： 测量质量 绝对误差E 相对误差RE 1.0100 g 1.0200 g 0.9900 g 0.0200g 0.0100g - 0.0100g 2% 1% - 1% 例如, 实验测得过氧化氢溶液的含量 w(H2O2)为0.2898,若试样中过氧化氢 的实值w(H2O2)为0.2902,则 结论: E和RE都有正负之分。正值表示分析结果偏高,负值表示分析结果偏低。其中RE能反映误差在真实结果中所占的比例,这对于比较在各种情况下测定结果的准确度更为方便，所以分析结果的准确度用RE表示更具实际意义。 两种方法测定睿智湖水中某离子的含量： 1 2 3 平均值 方法一 1.2g/L 1.0g/L 0.8g/L 1.0g/L 方法二 1.1g/L 1.0g/L 0.9g/L 1.0g/L 二. 精密度与偏差 精密度: 表示在相同条件下,同一 试样的重复测定值之间的符合程 度。精密度高低用偏差大小表示。 1. 绝对偏差与相对偏差 绝对偏差(d): 是某一测定值 与平均值 之差。 两种方法测定睿智湖水中某离子的含量： 1 2 3 平均值 方法一 1.2g/L 1.0g/L 0.8g/L 1.0g/L 偏差 方法二 1.1g/L 1.0g/L 0.9g/L 1.0g/L 偏差 0.2g/L 0g/L -0.1g/L -0.2g/L 0.1g/L 0g/L 相对偏差(Rd): 是绝对偏差与平均值之 比,常用百分率表示。 两种方法测定睿智湖水中某离子的含量： 1 2 3 平均值 方法一 1.2g/L 1.0g/L 0.8g/L 1.0g/L 绝对偏差 相对偏差 方法二 1.1g/L 1.0g/L 0.9g/L 1.0g/L 绝对偏差 相对偏差 0.2g/L 0g/L -0.1g/L -0.2g/L 0.1g/L 0g/L 20% 0 0 -10% 10% -20% 2. 平均偏差与相对平均偏差 平均偏差( )：为各次测定值的偏差的绝对值的平均值。 由于各测定值的绝对偏差有正有负,取平均值时会相互抵消。只有取偏差的绝对值的平均值才能正确反映一组重复测定值间的符合程度。 两种方法测定睿智湖水中某离子的含量： 1 2 3 平均值 方法一 1.2g/L 1.0g/L 0.8g/L 1.0g/L 绝对偏差 相对偏差 方法二 1.1g/L 1.0g/L 0.9g/L 1.0g/L 绝对偏差 相对偏差 0.2g/L 0g/L -0.1g/L -0.2g/L 0.1g/L 0g/L 20% 0 0 10% 10% -20% 0.13g/L 0.07g/L 相对平均偏差( ): 为平均偏差与平 均值之比,常用百分率表示。 例如,一组重复测定值为15.67, 15.69， 16.03, 15.89。则 在一组重复测定值中, 小偏差出现机会多,大偏差出现机会少,用平均偏差表示精密度时,对大偏差反映不够充分。例如,下面两组数据为各次测定的偏差 甲组 乙组 3. 标准偏差与相对标准偏差 标准偏差: 为各测定值绝对偏差平方的平均值的平方根 式中μ为总体平均值,σ为总体标准偏差。 由于实际工作中只作有限次