.角的平分线的性质导学案【DOC精选】.docVIP

11.3角的平分线的性质（1）导学案 【学习目标】 1、 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 【教学重点】探究角的平分线的性质定理 【教学难点】 角平分线定理的应用。 【学习过程】 一、创设问题情境. 1、什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 二、探究新知 1.细心研读P19页“探究”结合图形(如图11.3-1)，先画成数学图形，然后写成命题证明形式来说明理由。 已知： 求证： 证明： 2.如图1，画出∠AOB的角平分线，并复述画法。 3.完成P19中“练习” 4.按P20页“探究”完成操作进行观察分析，写出你得出的结论： ______________________________________________________ 5．如图2，OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点， 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PD PE 第一次 第二次 第三次 6、命题：角平分线上的点到这个角的两边距离相等. 题设：一个点在一个角的平分线上 结论：这个点到这个角的两边的距离相等 结合上图形请你写出已知和求证，并证明命题的正确性 解后思考：证明一个几何命题的步骤有那些？ 7、用数学语言来表述角的平分线的性质定理： 如图2，∵OC是∠AOB的平分线，点P是 ∴ 三、典型例题 1、如图3，在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB 四、课堂练习. 1.填空：如图4，∠C＝90°，∠1＝∠2， BC＝7，BD＝4，则 (1)D点到AC的距离＝ . (2)D点到AB的距离＝ . 2.如图1, 在△ABC中， AD平分∠BAC, DE⊥AB于E,且 DE=5.8cm,BC=11.2cm,则BD=_______ 3.已知：如图5，CD⊥AB，BE⊥AC，∠1＝∠2. 求证：OB＝OC. 五、课堂小结 这节课你有什么收获呢？与你的同伴进行交流 六、课外作业：第22页习题11.3 1-2 第23页第4-5题 七、板书设计 §11.3角的平分线的性质（1） 例 角的平分线的性质 角平分线上的点到这个角的两边距离相等. 几何语言表达： ∵OC是∠AOB的平分线， 点P是 ∴ 新人教版数学八年级上册第十一章全等三角形导学案 6 1 第 页