安徽省宿州市教研室高三数学二轮、三轮总复习 特色专题 函数与导数.docVIP

函数与导数 第一单元：考点梳理、热点探究： 一、考点梳理： 1. 函数及其表示： （1）函数的三要素：定义域、值域、对应关系。两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数，定义域和对应关系相同的两个函数是同一个函数. （2）函数的表示：列表法、图像法、解析式法. 2. 函数的性质： （1）单调性是函数的一个局部性质，一个函数在不同的区间上可以有不同的单调性. 判定函数的单调性常用定义法、图像法及导数法. （2）函数的奇偶性反映了函数图像的对称性，是函数的整体特性.利用函数的奇偶性可以把研究整个函数具有的性质问题转化到只研究部分（一半）区间上，是简化问题的一种途径. （3）函数的周期性反映了函数图像的重复性，在周期性与奇偶性相结合的综合问题中，周期性起到转换自变量的作用，奇偶性起到调节符号作用. 3. 基本初等函数： （1）幂函数的图像与性质由于的值不同而比较复杂，一般从两个方面考查： ①的正负：时，图像过原点和（1,1），在第一象限的图像上升；时，图像不过原点，在第一象限的图像下降. ② 曲线在第一象限的凹凸性：时，曲线下凸；时，曲线上凸；时，曲线下凸. （2）指数函数与对数函数的图像和性质，分两种情况，当时，两函数在定义域内都为增函数，当时，两函数在定义域内都为减函数. 4. 函数的零点： 确定函数零点的常用方法： （1）解方程判定法，方程易解时用此法； （2）利用零点存在的判定定理； （3）利用数形结合，尤其是那些方程两端对应的函数类型不同时多以数形结合法求解. 5. 导数的概念及其应用： （1）导数的几何意义： ① 函数在处的导数就是曲线在点处的切线的斜率，即. ② 曲线在点处的切线方程为. （2）利用导数研究函数的单调性：在区间内，如果，那么函数在区间上单调递增；如果，那么函数在区间上单调递减. （3）利用导数研究函数的极值（最值）问题 ① 若在附近左侧，右侧，则为函数的极大值；若在附近左侧，右侧，则为函数的极小值. ② 设函数在上连续，在内可导，则在上必有最大值和最小值且在极值点或端点处取得. 二、考点、热点探究 1. 考情报告： 题 型 2011年 2012年 2013年 小 题 理 科： 第3题：函数的奇偶性与求值. 第10题：函数的图像. 文科： 第4题：函数的解析式. 第10题：函数的图像. 理科： 第2题：函数解析式. 文科： 第3题：对数计算. 第13题：函数的单调性 理科： 第4题：函数单调性. 第8题：函数的图像. 第10题：函数方程的实根个数. 文科： 第8题：函数图像. 第10题：函数方程的实根个数. 大 题 理科： 第16题：导数（指数、分式函数型，求极值点，参数的取值范围） 文科： 第17题：导数（指数、分式函数型，求极值点，参数的取值范围） 理科： 第19题：导数（指数、分式函数型，求最值和参数） 文科： 第17题：导数（分式函数型，求最值，根据切线方程求参数） 理科第17题，文科第20题 含参变量的二次函数，解不等式求解集区间长度，利用导数求最值. 考向预测： 纵观近三年高考安徽卷，函数与导数知识的考查主要是函数的单调性、奇偶性和周期性；函数图像的应用；结合导数和不等式知识求切线方程、求函数解析式、确定函数单调区间、求参数范围、求函数的极值和最值。其题型既有选择题、填空题，也有解答题。预测2014年关于函数与导数的命题趋势，仍然是难易结合，有2~4个小题，1个大题，小题以概念、图像性质及运算为主，重点考查函数的单调性与奇偶性；函数图象的应用；导数的几何意义等知识。大题的函数背景是以为底的对数函数或指数函数与一次函数或二次函数代数运算的形式的综合题型，考查利用导数研究函数的单调性、函数零点，逆求参数取值范围或证明不等式。涉及的主要思想方法是函数方程思想，数形结合思想和分类讨论思想。 第二单元：沙场点兵、实战演练 1. 已知函数 其中为常数． 当函数的图像在点处的切线的斜率为1时，求函数在上的最小值； 若函数在区间上既有极大值又有极小值，求的取值范围．2. 定义在上的函数同时满足以下条件： ①在上是减函数，在上是增函数；②是偶函数；③在处的切线与直线垂直. （1）求函数的解析式； （2）设，若存在，使，求实数的取值范围. 3. 已知函数为常数,)是上的奇函数. （1）求的值; （2）讨论关于的方程的根的个数. 4. 设函数，其中. （1）当时，求的极值点； （2）证明在上为单调函数，求的取值范围. 5. 某企业为打入国际市场，决定从A，B两种产品中只选择一种进行投资生产．已知投资生产这两种产品的有关数据如表：(单位：万美元) 项目类别 年固定成本 每件产品成本 每件产品销售价 每年最多可生产的件数 A产品