丑小鸭课件.ppt

明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 （ jìn ）禁止 禁 （ jīn ）禁受 分角色朗读课文 看图复述故事情节 在养鸭场一出壳就被嫌弃——在沼泽地连猎狗都不理——农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视——在湖泊看到美丽的天鹅——被一个种田人救回，后又被追赶——花园里丑小鸭奋力飞向天鹅，变成美丽的大天鹅。 丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。 处处受排挤，处处受嘲笑，处处受打击，受尽肉体和精神上的双重打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想和坚定的信念，和坚持不懈的努力。 虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍然坚忍不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；他生活漂泊无依，信念却始终不移——那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。 课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。 是因为他心中有着恒久的梦想，向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 “一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。 一方面他觉得自己卑微和渺小；另一方面他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。 如果说一开始他还是被迫离家流浪，不得不逃离野鸭和追逐的猎人；那么当他已经在农家安定下来却仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好大自然、美好生活的努力追求，他并为此受尽磨难。当他一见到天鹅时，就不顾生死地飞向他们，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，他从一个学徒工、剧院杂役，成长为享誉世界的童话大师，可以说是他本人生活经历和艺术写照。正如他所说“生活本身就是童话”。 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。 是金子，总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。 理一理童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相。 这是一个以貌取人的荒唐世道，丑小鸭周围多是一些自以为是、粗俗可鄙的世人。丑小鸭就是在这样的环境中，经受着磨砺，凭着对纯洁美好的追求，战胜苦难，熬过严冬，直面嘲讽，最终实现了自己的梦想。 结合“成长的烦恼”以《我也是丑小鸭》或《我也会变成白天鹅的》说一段话。 收集身边或者古今中外“丑小鸭”成为白天鹅的故事。 合作探究 方法:请结合丑小鸭的性格特点 １、丑小鸭的形象有什么现实意义? 已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——斐休 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅 力和信心。 ——列夫·托尔斯泰 人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。 ——雨果 逆境成才名言警句 辩 论 正方：环境造成 反方：主动追求 作业： 1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？