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亿以上数的写法 主备人：陈晓灿 教学内容： 人教版小学数学四年级上册教材第20页例2及相关习题。 教学目标： 1.使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数的写法，能根据数级正确写出亿以上的数。 2.培养学生主动迁移知识的思维习惯。 3.培养学生自主探究和善于合作的能力。 教学重点: 会写亿以上的数。 教学难点: 亿以上中间和末尾有0的数的写法。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法: 先学后教，当堂训练 教学过程： 一、导 1.复习导入 （1）请同学们看数位顺序表，从中可以知道哪些方面的知识。 （2）先写出下面各数并思考亿以内的数是怎样写的。 四千八百三十二万 二万八千五百八十七 七千零三万五千 三十万零六十 生：先写万级再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 师：你说的真完整，我们已经学会了亿以内数的写法，今天我们就来学习“亿以上数的写法”（板书课题）。请看今天的学习目标。 2.出示学习目标 正确写出亿以上的数。 师:明白了学习目标，你有信心完成吗？好！请看自学提示。 二、学 出示自学提示 请同学们认真看课本第20页例2的内容，先填空，再小组讨论以下几个问题： 1.这些数包含几级？写数时先写哪一级，再写哪一级？ 2.第2个数百万位到个位为什么写0？ 3.第3个数百亿位到十亿位为什么连续写两个0？ 学生按照自学提示看书，教师巡视，了解学生自主学习情况。 三、议 1.展示学生作业，学生讲评。 针对第一个数，引导学生说出整亿的数，要从亿级写起，在万级、个级各写4个0就可以了。 师总结：整亿的数先写亿级的数，再在后面加8个0。 2.根据学生的汇报小组内先讨论亿以上数的写法，再指名来说一说。 预设：这些数包含三级，写数时先写亿级，再写万级，最后写个级。第2个数百万位到个位一个单位也没有，所以写0。第3个数百亿位到十亿位一个单位也没有，所以连续写两个0。 3.重点讲解0的写法。 （1）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。 （2）使学生认识到，不能读几个0就写几个0. 小结:亿以上数的写法:从最高级写起，一级一级的往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0. 四、练 师:同学们学得真好，下面我们来自我检测一下。 1.基础题 (1)二十五亿 写作：（ ） 四百九十亿零六十万 写作：（ ) 五千零四亿零七百万 写作：( ) (2)写出下面划线的数。 a．仓前粮站收购早稻五百九十万（ ）千克。 b．1994年全国销售图书六十二亿二千四百万（ ）册，金额达一百三十四亿五千零五十万（ ）元， c．1996年上半年我国外汇储备已突破八百五十亿（ ）美元。 d.到1995年7月止，新安江水库比1994年多蓄水十亿（ ）立方米，发电量已超过十四亿五千万（ ）千瓦时。 评价时请学生说出想法。 2.综合题 (1)写出下面各数。 二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万 六百零四亿五千万 三十亿八千零七万 二千零六十亿零九万 （2）写出下面各组数。 a. 三十 三十万 三十亿 b. 一百零七 一百零七万 一百零七亿 c. 九千二百 九千二百万 九千二百亿 3.拓展题 写出一个九位数和一个十位数。你知道最大的九位数和最小的十位数是多少吗？ 学生独立完成，指名学生当小老师。