安徽省怀远县包集中学七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第二课时）教案 湘教版.docVIP

课 题 1.2 我们怎样学地理（第二课时） 主 备 人 备课时间 第 1周星期4 第 2课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 地图三要素之方向 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1、初步树立“地图是地理的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 3、了解生活中的方向定向方法 过程与方法 通过实践学会图上方向与实际方向的对照 情感态度价值观 1、提高动手操作能力。 2、能够提出问题并发表自己的见解。 3、树立地理意识与创新精神 4、培养学生的团队精神、让学生享受成功的喜悦 教学重点 1、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东” 2、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示 3、了解在实际中判别方向的基本方法 教学难点 1、了解在实际中判别方向的基本方法 2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照 3、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较 教 学 过 程 引入新课： 我们学习地理离不开地图，我们出去游玩也需要地图，去某个城市旅游，我们需要导游图，去探险，我们需要某个地区的地形图。通过各种各样的地图，我们能够大致了解到一个地区自然地理和社会经济的一般特征。水系，居民地，道路，地貌，土壤，植被，境界线线以及经济现象，文化标志等等那么，我们究竟应该怎么利用地图来更好的学习地理呢？今天，我们就从地图的三要素出发，来了解更多关于地图的基本知识。 讲授新课： 我们学习地理离不开地图。介绍“地图是地理学的第二语言” 强调地图的意义，引起学生的重视. 教师：上节课，我们绘制了学校的平面草图，下面请大家拿出来。从自己绘制的草图中，大家发现了哪些问题？《可请学生作答，也可分析总结，从而得出缺少地图的三要素—方向，比例尺，图例和注记》那么我们今天开始就来学习，如何绘制一份真正的地图。 地图和方向 教师：去一个城市旅游，手拿一张地图，可你不知道东西南北，只看到地图上标示的各个景点，场馆的位置，你会不会无所适从，不知所措？在很多城市，你找当地人问路，别人往往会告诉你，某个地方在某某方向，某个场馆在某个地方的某某方位，如果你不了解方向，即使你知道了别人说什么，你却一样无法定位，从而无法到达你想去的地方。那么地图上的方向应如何辨认，定位的方法有哪些呢？平常生活中我们可以通过哪些自然事物进行定位呢？本节课，我们就从“方向”—地图三要素之一，开始学习。 地图上的方向有三种不同的表示方式： 1一般定向法：在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”教师画出东西南北四个基本方向，在此基础上，又分出东北，东南，西南，西北共八个方向 2指向标定向法：在有指向标的地图上要根据指向标来确定方向，指向标箭头一般指向北方，与箭头相反方向则是南方，垂直箭头方向的左侧是西方，右侧是东方教师自己绘图 3经纬定向法：在经纬地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向，这部分内容就在第二章重点学习。此处略 高效记忆：教师自己板书 地图辨方向歌诀 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，箭头为北面； 纬线指东西，南北经线圈。 确定地平面的方向 1指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向可看图，也可带指南针演示 注意：测方向时，不要离磁性物质太近；在极点上指南针不能用，因为极点上只有一个方向，在北极点上，所有方向都是南，在南极点上，所有方向都是北。 2夜间利用北极星定向：北极星位于正北天空，在晴朗的夜空中先找到著名的北斗七星，然后顺着斗口外侧两颗星星的连线，向外延长约5倍的距离，便可以看到一颗亮星，它就是北极星。面对北极星的方向就是正被方。 注意：南半球看不到北极星，所以南半球不能用北极星定向. 3太阳定向：太阳每天东升西落，在北半球中纬度地区的中午，太阳位于偏南方向 3．利用身边的地理事物定向 教材P9第二题 1房屋：一般门朝南开，在我国北方农村地区尤其如此 2庙宇：通常南向设门，尤其是主要殿堂 3树木：通常朝南的一侧树叶茂盛，色泽鲜艳，树叶光滑，向北一侧则相反而且可能有青苔；砍伐后，树桩上年轮间隔大的为南侧，间隔小的为北侧 4月相法：大体上阴历十五之前，月球亮的部分在西方；十五之后，亮的部分在东方 5还有其他很多办法不做多表述，请学生多了解和查阅资料 教师总结：本节课，我们主要讲了地图三要素之一---方向。大家了解了辨认方向的办法，知道了很多通过利用身边地理事物定向的常识，希望大家课后多多观察和积累，把学到的方法运用到实际生活中去。 当堂达标练习 请说出你所在学校校门的朝向 2.涉及到很多的图示，请教师自行寻找题目