2013年初三家长会材料(徐洪其).docVIP

安庆市外国语学校西区2011级初中四班 初三家长会材料 班 主 任：徐洪其 联系电话2013年12月8日 与孩子一起追梦 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。???????同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 “对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个班，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同！ 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。 每届的初三由“三个100天”组成，第一个100天从8月15日到11月25日，为基础步入期；第二个100天从11月26日到2014年的3月5日，为松懈分化期；第三个100天从2014年3月6日到6月13日，为最后冲刺期。孩子的成长、进步、升学是一年内家庭的主旋律，家校齐努力，效果才会好。感谢家长的配合和支持！（摘自2013.7.30留言） 初三生活具有时间紧、节奏快、课业重、压力大（当然动力也大）等特点，八月初已经谈了“三个100天”，第一个100天（今天为首个百日的第24天）是新课的关键期（据估计，中考考试内容，初一初二占40%多一些，初三占近60%，而前100天学习的内容按照以往和各校的进度看，占35%左右），可见需要学生更自觉、更认真、更专心、更踏实、更高效，本周四徐老师强调了“只有平时的自觉自律、踏实勤奋，才会进步、成功”，希望家长在周末对自家孩子多一份关注，多一点交流和督促。从亲子相处的时间看，孩子和父母朝夕相处、生活在一起的时间不到四年（初三一年加高中三年），绝大部分孩子四年后都会上各级各类大学，一般都会远离父母异乡求学，以后工作、成家，估计连见一面都难，呵呵！所以，目前也是培养亲子感情、享受家庭育人之乐的黄金时期，不管是父母心重还是“放羊”、散养的父母，这一年、这四年都应倍加珍惜，特别是要培养孩子基本的素养和做人、做事的道理，望家长能理解、做得更好！（摘自2013.9.7留言） ? 初三期中考试304班考情汇总 世间自有公道，付出总有回报！一份耕耘，一份积累，一份收获；付出多少，收获多少，没有付出，自然没有收获。只有过程的美丽，才有结果的灿烂！ 功夫在平时，功夫不负有心人。不是每一分钟都学习，而是充分利用学习的每一分钟！好习惯，好的学法，好的专注度和恒心，这是学习进步的基本内涵。 只有正规，才有机会；胜不骄，败也不馁。坚持到最后，才是最好！ ——题记 （各科分数段，下略） 家长如何看待孩子的考试成绩 家长对待孩子的考试成绩，往往存在着下列的心态：考好了，高兴，不惜“重金”奖励；考坏了，着急，气急败坏，责怪，甚至大打出手。这两种做法都不利于孩子的学习。对此，笔者提出以下看法，供广大家长参考。 家长应该用什么态度看孩子的成绩 （一）用发展的眼光看待考试成绩。每次考试后，无论分数高低，首先要看进步了，还是退步了，看一看预期目标达到没有。如果预期目标达到了，说明孩子的前一段的学习是成功的、有效的。例如，某学生英语、数学一贯较低，因此，他把目标定在这两门课的提高上。考试结果是英语、数学有很大的进步，达到了预期目标。在这种情况下，即使其他学科暂时不理想，也应该肯定他这段时间的学习是有效的，并帮他制订下一步学习计划。 （二）要用分析的态度看待孩子的成绩。如果孩子是认真的、刻苦的，而成绩还不理想，那么就该同孩子一道分析原因，而不是一味指责。原因可以从以下几方面找：学习习惯，通常学习习惯好的学生，在学习过程中能够做到认真听讲、认真练习、及时复习这几个环节；学习方法，有的学生在学习中认为只要花时间就能提高自己的成绩，晚上学得很晚，结果白天上课无精打采，或者有的学生一味做难题，而忽视了基础知识的学习。 （三）用科学的态度看待孩子的成绩。成绩的好坏与智力因素、非智力因素