2012高一数学学案第2章第31课时用二分法求方程的近似解（苏教必修1）.doc

第三十一课时用二分法求方程的近似解 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用； 能借助计算器用二分法求方程的近似解；的函数，通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． 2．给定精度，用二分法求函数的零点近似值的步骤如下： （1）确定区间，验证，给定精度； （2）求区间的中点； （3）计算： ①若=，则就是函数的零点； ② 若·，则令=（此时零点）； ③若·，则令=（此时零点）； （4）判断是否达到精度：即若，则得到零点值（或）；否则重复步骤2~4． 【精典范例】 例1：利用计算器，求方程的一个近似解（精确到0.1）， 先画出函数图象的简图. (如右图所示) 因为 ， 所以在区间内，方程有一解，记为.取与的平均数，因为 ， 所以 . 再取与的平均数，因为， 所以 . 如此继续下去，得 ，因为与精确到的近似值都为，所以此方程的近似解为 . 利用同样的方法，还可以求出方程的另一个近似解. 点评:①第一步确定零点所在的大致区间，可利用函数性质，也可借助计算机或计算器，但尽量取端点为整数的区间，尽量缩短区间长度，通常可确定一个长度为1的区间； ②建议列表样式如下： 零点所在区间 区间中点函数值 区间长度 1 0.5 0.25 0.125 如此列表的优势：计算步数明确，区间长度小于精度时，即为计算的最后一步． 例2：利用计算器，求方程的近似解（精确到0.1）． 分析：分别画函数和 的图象，在两个函数图象的交点处，函数值相等．因此，这个点的横坐标就是方程的解．由函数与的图象可以发现，方程有惟一解，记为，并且这个解在区间内. 【解】设，利用计算器计算得 因为与精确到的近似值都为，所以此方程的近似解为 . 思考:发现计算的结果约稳定在.这实际上是求方程近似解的另一种方法——迭代法． 除了二分法、迭代法，求方程近似解的方法还有牛顿切线法、弦切法等． 例3：利用计算器，求方程的近似解（精确到0.1）． 【解】方程 可以化为． 分别画函数 与的图象，由图象可以知道，方程的解在区间内，那么对于区间，利用二分法就可以求得它的近似解为. 追踪训练一 1. 设是方程的解，则所在的区间为 （ ） A． B． C． D． 2. 估算方程的正根所在的区间是 （ ） A． B． C． D． 3．计算器求得方程的负根所在的区间是（ ） A．（，0） B． C． D． 4.利用计算器,求下列方程的近似解(精确到) (1) (2) 【选修延伸】 一、含字母系数的二次函数问题 例4：二次函数中实数、、满足，其中，求证： （1）)； （2）方程在内恒有解． 分析：本题的巧妙之处在于，第一小题提供了有益的依据：是区间 内的数，且，这就启发我们把区间 划分为(，)和（，）来处理． 【解】（1） ， 由于是二次函数,故，又，所以，． ⑵ 由题意，得, ． ①当时，由（1）知 若，则，又,所以 在（，）内有解． 若，则 ，又，所以在（,）内有解． ②当时同理可证． 点评：（1）题目点明是“二次函数”，这就暗示着二次项系数．若将题中的“二次”两个字去掉，所证结论相应更改． （2）对字母、分类时先对哪个分类是有一定讲究的，本题的证明中，先对分类，然后对分类显然是比较好． 追踪训练二 1．若方程在内恰有一则实数的取值范围是 ( ) A． B． C． D． 2.方程的两个根分别在区间和内，则的取值范围是 ； 3．已知函数，在上存在，使，则实数的取值范围是____ ____________． 4．已知函数 ⑴试求函数的零点； ⑵是否存在自然数，使？若存在，求出，若不存在，请说明理由． 版权所有：高考资源网(www.k s 5 ) 版权所有：高考资源网() 版权所有：高考资源网() 版权所有：高考资源网(www.