2012高考语文答题公式.doc

高考语文知识积累与答题技巧 1—3题：现代文阅读：注意审题认真，读题仔细! 【常见错误类型】 以偏概全，注意修饰限定词语的改变；2、张冠李戴；3、无中生有； 4、因果混乱：强加、倒置、结果表述错误；5、主次颠倒；6、偷换概念； 7、混淆时间；8、“充分”和“必要”混淆。 4—6题：文言文阅读：（翻译尤其注重句式） 第4题：实词的解释，注意词性的变化，如名词作状语等；第5题：不变； 第6题：多注意张冠李戴的现象； 第7题：翻译时应注意： 实词：注意词类活用、一词多义、古今异义等现象； 虚词：注意句首语气词、句末语气词、关联词、时间词等； 句式：注意判断句、状语后置、定语后置、被动句、宾语前置、省略句、固定句式等。 第8、9题：【诗歌鉴赏】：注重答题思路！！！ 1、?分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 2、分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 3、分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 4、第四种模式??炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 5、第五种模式??一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 6、观点不同型 提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ 引前人的评论，结合原诗文谈自己的观点。 解答分析：依据原诗词作答，一定要从原诗词中找到原因、理由。 答题步骤：找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。 7、对比鉴赏式 提问方式：两首诗或词出现进行内容与主题、方法等方面对比。 变式提问：说出相同点或不同点。 解答分析：依据原诗词作答，要从原诗中找理由。 答题步骤：先对诗词相关原句作一解释，找到题眼，再列出几条作答。 【表达技巧】 一、常见的修辞手法：1、比喻；2、比拟；3、设问；4、反问；5、借代；6、夸张；7、用典；8、化用；9、叠字；10、双关等。 二、常见的语文表现手法：1、烘托；2、用典；3、赋、比、兴；4、联想和想象；5、渲染；6、抑扬；7、照应；8．象征；9．设置悬念；10．衬托；11．欲扬先抑；12．对比；13、直接抒情和间接抒情；14、以乐景写哀，以哀景写乐；15、托物言志；16、移情；17、虚实相生；18、动静结合；19、点面结合等。 三、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 四、结构技巧：1、开宗明义，直接点题；2、曲笔入题，造成悬念；3、照应；4、伏笔；5、卒章显志；6以景结情；7、画龙点睛等。 【语言特点】 清新雅致、平淡质朴、绚丽飘逸、明快、含蓄隽永、简洁凝练、形象生动等。 【思想情感】一、忧国伤时：1、揭露统治者的昏庸腐朽；2、反映离乱的痛苦；3、同情人民的疾苦；4、对国家民族前途命运的担忧。二、建功报国：1、建功立业的渴望；2、保家卫国的决心；3、报国无门的悲伤；4、山河沦丧的痛苦；5、年华消逝，壮志难酬的悲叹；6、揭露统治者穷兵黩武；7、理想不为人知的愁