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临床医学硕士专业学位研究生 儿科学培养方案 一、培养目标 根据培养方案总则，结合本学科专业特点，特别提出以下要求： 1．具有较强的临床分析和思维能力，掌握儿科基础知识，基本技术,能独立处理儿科的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到儿科高年住院医师的临床工作水平。 2．能结合儿科临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇临床病例分析报告（含文献综述）并通过答辩。 二、培养年限 三年。 三、培养方式及要求 1、学位课程 7学分） （1）自然辨证法 18学时 1学分 （2）中国特色社会主义理论与实践研究 36学时 2学分 （3）公共英语（听说与写作） 90学时 4学分 专业必修课（9学分） （1）2学分 （2） 临床基本技能 40学时 2学分 （3） 专业课 60学时 3学分 （4） 专业英语（专业英语文献阅读与写作） 2学分 2、非学位课程（选修课，至少） 4-6门，每门课程15-20学时，1学分。 (1) 医学统计学 20学时 1学分 (2) 24学时 1学分 (3) 20学时 1学分 （4）20学时 1学分20学时 1学分20学时 1学分 专题讲座：题目见附表。 自学参考书及有关文献：《实用儿科学》、医疗系配套儿科教材、《国外医学儿科分册》、《中华儿科杂志》、《中国实用儿科杂志》、实用临床儿科杂志（英文）、Nalson儿科学（英文）。 （二）临床能力训练 1、本阶段在理论知识与技能上应达到的水平：掌握儿科基本诊断、治疗技术，儿科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法，门、急诊处理、危重病人抢救、接收病人、病历书写、临床教学等技能，培养严格的科学作风和高尚的医德。 2、轮转安排： （1）儿科门诊、急诊共4个月。 （2）儿内科病房20个月，可按各医院所设儿科专科的条件进行亚专科轮转，熟悉新生儿、呼吸、心血管、血液、肾脏病、神经、内分泌、遗传、ICU等常见疾病。 （3）轮转其他科室2个月，包括血液及骨髓检验室2周；常规化验室2周；心电图及超声室各2周。 （4）机动2个月。 （5）论文答辩及考核2个月。 3、轮转要求： （1）儿科门诊、急诊：掌握儿科门诊常见病的诊治，常用药物使用。 （2）儿内科病房：①正确询问病史，正规进行体检，系统书写病历及各项记录，在每轮转区书写病案不少于20份；②掌握儿科常见病的诊断和处理，参照附二要求；③掌握结合不同年龄特点进行症状鉴别诊断及儿科临床思维分析方法：包括发热待查、出疹性疾病、惊厥、黄疸、腹痛、血尿、便血、肝脾肿大、腹部肿物等；④技术操作包括：静脉穿刺、骨髓穿刺、胸穿、腹穿、腰椎穿刺、硬膜下穿刺、鼻饲、导尿、气管插管、心外按摩等。⑤完成所有住院医师工作，管理病床5～8张。临床实践病种、理论及技能要求见附表二。 （3）PICU：在上级医师指导下参加儿科常见急症及重危症（惊厥、休克、呼吸衰竭、心力衰竭、急性中毒及心肺脑复苏等）的抢救工作。 4、临床能力考核内容及要求： A、理论知识 掌握 （1）小儿各系统生长发育基本特征，儿童保健知识。 （2）儿科各系统典型常见病的诊断、鉴别诊断及处理原则，包括：上感、支气管炎、肺炎、腹泻病、胃炎、贫血、血小板减少性紫癜、肾炎、肾病综合症、泌尿系感染、常见先心病、心肌炎、新生儿常见病（新生儿缺氧缺血性脑病、黄疸、感染）、维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症、营养不良及常见维生素缺乏病等。 熟悉 （1）长期发热、皮疹、呕吐、惊厥、腹痛、黄疸、发绀、头痛的鉴别诊断程序。 （2）小儿常见危重症的诊治方法，如心跳呼吸骤停与心肺复苏术、高热惊厥、脱水酸中毒、急性呼吸衰竭、心力衰竭、急性颅压增高、休克、常见中毒等。 （3）儿童用药特点及临床合理用药原则。 了解 小儿心理行为特点。 B、临床技能 能全面系统地询问病史、体格检查规范、及时完成日常临床工作记录书写正规合格病历不少于20份。能胜任实习医师的带教工作。 掌握 （1）心肺复苏ABC要点（心脏按压、开放气道、正压通气）及复苏药物的应用。 （2）结核菌试验结果的临床意义。 熟悉 （1）血气分析的一般临床应用意义。 （2）