2008年家长意见调查表情况分析.docVIP

2008年家长意见调查表情况分析 武昌实验寄宿幼儿园 2008年10月31日我园面向全园9个班，292名幼儿家长进行意见调查，旨在了解状况，收集信息，改进工作。此次调查面广，达到97%，家长配合程度高，回收率达94%。本次意见调查从教师评价、班级工作、家庭教育三个方面征集家长意见。问卷收集上来后，由后勤、保健、教学负责人组成的意见分析小组对每张问卷中的每项数据进行了全面的统计。数据统计显示，家长对本学年幼儿园的教学质量、班级幼儿护理工作的满意率达100%，无不满意。这份满意的答卷，是家长对全园教职员工一年来辛勤工作的认可，是对孩子当前发展的认可，也是我们今后工作的动力。在此感谢家长朋友们长期以来对我园工作的支持与帮助，相信在家园密切配合下，我们的孩子将会在自身的基础上获得更高、更快的发展。下面就教师评价、班级工作两方面的意见做如下汇总： 一、教师评价 教师评价这一块共设了八道题目，反映了三个问题：师生关系、工作态度、家园沟通。 师生关系：最优秀的教育是以爱为基础的，好老师的标准就是让每一位孩子爱上自己，良好的师生关系是一切教育的根基。从每个班达95%以上教师对待孩子热情的数据中我们可以看到：老师们为孩子们营造了轻松、愉快的生活空间；师生之间的关系是融洽、和谐、平等的，教师们能关爱每一位孩子；全园98%以上的孩子们喜欢上幼儿园、喜欢班级的老师，其中小B班杨艳老师所带的30个孩子，个个喜欢她，喜欢率达100%。 工作态度：教师工作态度的好坏直接影响教育的结果。非常让我们欣慰与感动的是家长们对班级老师日常工作态度给予了高度的评价。在“您认为班级教师最优秀方面是什么”的问题中，许多家长这样说：老师们任劳任怨、对工作认真负责、班级团队和谐、有三心（爱心、耐心、责任心）、对工作充满激情------，这些语言是对教师工作的最高肯定，相信每一位教师看到家长如此评价自己的工作，心中会涌动着幸福、喜悦、欣慰的情愫，这份情愫让我们无悔的在幼教岗位上与孩子们相伴永远。 家园沟通：90%以上的家长对幼儿园的家园沟通方式是满意的。本学年在家园沟通上我们主要采取了家访、电话、园内面谈、短信、网站等沟通形式，其中幼儿园网站就像一块吸铁石把家长、幼儿、老师紧紧的连在一起，它已成为家园沟通最方便、快捷的桥梁。上幼儿园网站看看已成为越来越多的家长、老师每天的必修课了。在意见调查表中，许多家长真挚的感谢老师们用晚上休息时间上传信息，让他们能及时了解到孩子在幼儿园的生活、学习。意见调查表显示，家长们普遍希望教师在家园沟通中能处于主导地位并能更加积极、主动反映孩子的发展状况。可能有老师认为，平时我总是主动的通过电话、面谈、网站等方式向家长反映孩子的发展状况呀？可为何做的还不够呢？其实这是教师、家长心里上的距离而产生的问题。家园沟通除了形式上的沟通，更重要的是心与心的交流。教师与家长沟通与配合关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，要换位思考，遭到误解时要保持冷静，善于自控，遇到矛盾时，要主动反思，为畅通渠道做出努力。当家长感受到教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与沟通，家长与老师的关系会十分融洽。 教育形式及实施途径 时间比例 基础性课程 主题探究活动 通过一日活动各环节渗透课程内容，并通过晨间、离园接待、家长开放日、家长会、家园互动手册等内容取得家长的支持和配合幼儿园课程实施。 85％ － 90％ 体育活动 生活活动 游戏活动 自由活动 盥洗 进餐 睡眠 园本礼仪课程 《国旗下讲话》活动 通过每周一的升旗仪式活动让幼儿掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，让每个孩子都参与到文明礼仪教育课程中来。 10％ － 15％ 班级礼仪教育活动 通过集体教学、社会实践等形式完成课程内容。 快乐礼仪展示活动 以全园集中举办集体参与的形式开展，注重参与性、快乐性，提高幼儿对文明礼仪的意识。 幼儿园、班级“每周一星”活动 每周在幼儿中评选行为礼仪表现的优秀典型当选为幼儿园或班级“每周一星”，并在升旗仪式上进行展示，激发全园幼儿对文明礼仪行为的向好愿望。 经过近两年半的课程实施，从孩子综合能力的发展、教师的教育实践、以及武昌区教研室多次下园调研、武昌区课改基地园评估等都证明我园现阶段课程的设置是科学、合理、饱和的，对于幼儿园为何不开设认字、写字的教学，我 们有以下的想法： ★尊重幼儿发展的年龄特点。 目前，幼儿园小学化的现象越来越严重的一个