广东省东莞市南开实验学校2014高中语文 2-2 第1课时 长亭送别同步导学案 苏教版必修5.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2014高中语文 2-2 第1课时 长亭送别同步导学案 苏教版必修5 ●主题导读 “执子之手，与子偕老。”这是美好而和谐的爱情，这是人们最向往的境界。“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊……” 第1课时 长亭送别 ●画语导入 “黯然销魂者，唯别而已矣。”古往今来，众多文人墨客不知留下了多少关于离别的诗词歌赋。可有一段离别的故事至今仍让人柔肠百转难以释怀，它就是道尽“离愁别恨”的绝唱——王实甫的《西厢记》。故事中，一位是身份高贵的相国千金，一位是书剑飘零的布衣书生，他们萍水相逢却一见钟情，然而短暂的欢愉背后却是漫长的离别，这凄恻的一幕在长亭边缓缓拉开…… 【字词梳理】 1.正音 筵席（　　）　　玉骢（　　）　　迍迍（　　）　　　　　　金钏（　　） 笑靥（　　）　　揾泪（　　）　　挣揣（　　）（　　）　 　草芥（　　） 蹙眉（　　）　　谂知（　　）　　弃掷（　　）　　　　　　寻思（　　） 玉醅（　　）　　白泠泠（　　）　吁气（　　）　　　　　　口占一绝（　　） 谨赓一绝（　　）长堤（　　）　　绣衾（　　）　　青鸾（　　）　鹧鸪（　　） 答案：ｙáｎ，ｃōｎɡ， ｚｈūｎ，ｃｈｕàｎ，ｙè，ｗèｎ，ｚｈèｎɡ，ｃｈｕàｉ，ｊｉè，ｃù，ｓｈěｎ，ｚｈì，ｘúｎ，ｐēｉ，ｌíｎɡ，ｘū，ｚｈàｎ，ɡēｎɡ，ｄī，ｑīｎ， ｌｕáｎ，ｚｈè 2.辨音 挣扎（　　） 　　占卜（　 ）　 闷杀人（　 ） 　　 曲牌（ 　 ） 挣揣（　　）　　 占领（　　）　　闷热（　　）　　　　曲折（　　） 狼藉（　　） 　煞费苦心（ 　 ） 慰藉（　　）　　煞风景（　　） 答案：ｚｈēｎɡ，ｚｈèｎɡ；ｚｈāｎ，ｚｈàｎ； ｍèｎ，ｍēｎ；ｑǔ，ｑū；ｊí，ｊｉè；ｓｈà，ｓｈā。 3.辨形 泪（ｗèｎ） 挣 （ｃｈｕàｉ） 怒（ｙùｎ） 不安（ｚｈｕì） 乳 （ǎｏ） 急（ｔｕāｎ） 知（ｓｈěｎ） 笑 （ｙè） 熟 （ｒěｎ） 梦 （ｙǎｎ） 答案：揾，愠，媪；揣，惴惴，湍；谂，稔；靥，魇。 【词语积累】 1.词语释义 并头莲：现作“并蒂莲”，并排地生长在同一个茎上的两朵莲花，文学作品中常用来比喻 恩爱的夫妻。 倩：请，央求。 破题儿：原为唐宋文人诗赋起首几句。文中指离别的开始。 青鸾：古代神话中仙界报信的鸟。 举案齐眉：东汉梁鸿与妻子孟光非常相爱，每次吃饭，孟光都把端饭的盘子举的高高的，对梁鸿表示敬重。后人用来形容夫妻相敬。 迍迍：行动迟缓的样子。 扶持：留意。 保揣：保重。 玉醅：美酒。 谂知：熟知，深知。 揾拭：揩拭。 厮守：相聚，待在一起。 伯劳东去燕西飞：比喻人的离散。 蜗角虚名：微不足道的名声。 杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮后桌上凌乱的样子。 金榜题名：进士及第。金榜，科举时代俗称殿试录取的榜。题，写。 2.词义辨析 （1）哀求 恳求 央求 “哀求”侧重强调用可怜的样子哀怜地求对方答应。如：尽管犯罪分子掏出一沓厚厚的人民币，跪在地上哀求放了他，但是我们的人民警察丝毫没有为之所动。“恳求”侧重强调诚恳、郑重地求对方答应。如：他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。“央求”侧重强调再三地不得已地请求对方答应。如：老婆婆苦喊央求，被鬼子兵又踢又打，横躺在街上。 （2）爱慕 倾慕 羡慕 “爱慕”侧重强调喜爱。“倾慕”侧重强调一心向往。“羡慕”侧重强调希望自己也得到别人具有的一切有利条件。“爱慕”的对象可以是人，也可以是思想意识。如爱慕虚荣/倾心爱慕。“倾慕”的对象只能是人。如：彼此倾慕/倾慕的心情。“羡慕”的对象是有利的条件。如：羡慕他人/令人羡慕。 （3）安置 安顿 安排 “安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。如：①2011年退伍军人的安置工作，民政部门已经作了重点安排。②他搬家虽然一月多了，但仍然没有安顿下来。③他大学毕业后，被安排在公安局工作。 【资料园地】 1.走近作者 王实甫，名德信，字实甫，大都(北京)人，元代著名杂剧作家。王实甫早年曾经为官，仕途坎坷，是个不为封建礼法所拘、与倡优(当时的演员)有密切交往的文人；晚年弃官归隐，过着吟风弄月、纵游园林的生活。所作杂剧13种，现仅存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种。其中最著名的《西厢记》共五本