宁夏银川市第四中学九年级英语全册 Unit 9 When was it invented.Section A 1a-2c学案（无答案） 人教新目标版.docVIP

Unit 9 When was it invented.Section A 1a-2c学案 一．教学目标: 知识目标： 1 . Words and phrases 2. Talk about the history of inventions 能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。 情感目标：了解中国古代四大发明，培养爱国主义精神。 二．学习重点：重点词汇用法及被动语态用法。 学习难点：被动语态各种时态的构成。 二、资料准备：课本P68 SectionA1a – 2c , 磁带 三、学习过程： Step1 年代的英文表达你还记得吗？请翻译下列年代： 1 nineteen seventy-one____________2 eighteen eighty-five__________ 3. eighteen seventy-six 4.1927_________________ 5.1976______________________ 6. 2010____________________ 设计意图：学习短语，为后面的学习做铺垫。 Step Two： 英汉互译。 1.我认为计算器先于电脑发明。_______________________________________________________ 2. I think the calculator was invented after the computer. ______________________________________ 3. 我认为电话先于汽车发明。________________________________________________________ 4. ----电话是什么时候发明的？ ______________________________________________________ ---我想是在1876年发明的________________________________________________________ 1.被动语态的时态: 被动语态的时态通过be的变化来体现，它必须与主语的人称、数一致。以下是几种常用的被动语态: (1)一般现在时的被动语态: am / is / are + 动词的过去分词。 Eg：This book in two languages.这本书是用两种语言写的. (2)现在进行时的被动语态: am / is /are + being + 动词的过去分词。 Eg: A school is by the workers now.工人们正在建一所学校. (3) 一般将来时的被动语态: will / be going to + be + 动词的过去分词. Eg: The project will next month.这项工程下个月就完工. (4) 现在完成时的被动语态: have / has + been + 动词的过去分词. Eg: My homework .我的作业以完成了. (5) 一般过去时的被动语态: was / were + 动词的过去分词. Eg: The classroom three days ago. 教室是三天前被打扫的. (6) 含有情态动词的被动语态: 情态动词 +be +动词的过去分词. The classroom every day.教室应该每天都被打扫. 2.被动语态的否定句和疑问句: （1）否定句的构成：必须在第一个助动词后加not。 Eg：His homework finished. 他的作业还没有完成。 （2）疑问句的构成：将第一个助动词置于主语之前。 Eg：When the bridge ？这座桥是何时建的？ 3、主动语态变被动语态的方法: （1）?? 把主动语态变的宾语作为被动语态的主语 （2）?? 主动语态的谓语改成be + 过去分词的形式，作为被动语态的谓语，be随着主语以及时态的变化而变化。 （3）?? 主动语态的主语变为by的宾语，有时可以省略。 Eg： He often plays computer games Computer games are often played by him. 设计意图：掌握重点知识点。