宁夏银川贺兰县第四中学九年级物理全册《13.2 内能》课件2 新人教版.pptVIP

第2课时物体内能的改变 一、热传递可以改变物体的内能 1.定义：内能从高温物体传到低温物体的过程，叫热传递。 2.物体对外做功，物体内能减少，温度降低。气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，气体内能减少，温度降低。 * 二 内能 1、了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2、知道热传递可以改变物体的内能。 3、知道热量的概念和单位。 4、知道做功可以改变物体的内能。 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？ 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？ 思 考 炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。 任何物体在任何情况下都具有内能。 想一想 一、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 内能=分子动能+分子势能 1、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。 机械能：宏观；内能：微观。 内能不可能为0，机械能可以为0. 区别 二、内能的相关因素 1.内能的大小跟物体的温度、质量、（体积、状态）等有关；当物体温度升高时，内能会增大。 2. 内能与温度的关系 温度改变，内能一定变。 内能改变，温度不一定变。（晶体熔化、凝固；沸腾） 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 想一想 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从______传给________。 毛巾 人体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。 2.条件：两物体必须存在温度差。 3.实质：传递的是内能。 ㈠热传递 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的? ㈡热量: （1）在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。 （2）单位：焦耳,即焦(J). 物体吸收热量时，内能增加；物体放出热量时，内能减少。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 理解：离开热传递谈热量是没有任何意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有热量”。 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 想一想 实验1：做功可以改变物体的内能 1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2、能量如何转变？ 3、乙醚有什么变化？ 4、乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 5、橡皮塞为什么会跳起？ 6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7、能量如何转变？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8、乙醚的内能如何变化？什么原因？ 分析以上两个实验得出： 1.对物体做功，物体内能增加,温度升高。 请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。 a.克服摩擦时对物体做功，机械能转化为内能，物体内能增加，温度升高。 二、做功也可以改变物体的内能 b.压缩气体时对气体做功，机械能转化为内能，气体内能增加，温度升高。 实验2：做功可以改变物体的内能 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3、能量如何转变？ 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 思考P7：想想议议 改变内能的方式 1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。 2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。 3、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。 2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（