宁夏银川贺兰县第四中学九年级数学上学期《6.3 池塘里有多少鱼》课件 北师大版.pptVIP

* * 要想知道一个鱼缸里有几条鱼，只要数一数就可以了，但要估计一个鱼塘里有多少鱼，该怎么办？ 问题导引 * * 一个箱子中有8个黑球和若干个白球，如果不许将球倒出来数，那么你能估计出其中的白球数吗？ * 小明的做法： 从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回袋中.不断重复上述过程，共摸了200次，其中有57次摸到黑球，因此估计口袋中大约有20个白球. 如果有x个白球，8个黑球，那么摸出黑球的理论概率是多少？ * x≈20 小明的做法： 从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回袋中.不断重复上述过程，共摸了200次，其中有57次摸到黑球，因此估计口袋中大约有20个白球. * 小亮的做法： 利用抽样调查方法，从口袋中一次摸出10个球，求出黑球数与10的比值，再把球放回袋中.不断重复上述过程，共摸了20次，黑球数与10的比值的平均数为0.25，因此估计口袋中大约有24个白球. 每次黑球数与总球数比值的平均数 每次摸取一组球： 近似于摸出黑球理论概率 * X=24 利用抽样调查方法，从口袋中一次摸出10个球，求出黑球数与10的比值，再把球放回袋中.不断重复上述过程，共摸了20次，黑球数与10的比值的平均数为0.25，因此估计口袋中大约有24个白球. 如果有x个白球,由题意得 * 问题1：为了使估计结果较为准确，应该 注意些什么？ 问题2：上述两种方法各有那些优缺点？ 实验中，每次要摇匀棋子，不要主观的去拿棋子，要客观地抽取. 在条件允许的情况下，进行更多次的抽取. 一次抽取一个的方法更准确. 一次抽取多个的方法更具有实际可操作性. * 如果箱子中只有若干个白球,没有其他颜色的球，而且不许将球倒出来数，那么你如何估计出白球的数目？ 可以向箱子中另放几个黑球，也可以从箱子中抽出几个球，并将它们染成黑色或做上标记. * 设计一个方案，估计某池塘中鱼的总数. * 现在你能设计已方案来估计池塘里鱼的数目吗？ 可以先捞出若干条鱼，将它们作上标记，然后放回池塘经过一段时间后，再从中随机捞出若干条鱼，并以其中有标记的鱼的比例作为整个鱼塘中有标记的鱼的比例，据此估计与塘里鱼的数目。 * 做一做： 1.为了估计鱼塘里有鱼多少条，小王捕上了100条，给它们染上了颜色，然后又放回池塘中.经过充分混合后，再捕上100条，发现里面有20条鱼被染了颜色，那么这个鱼塘大约有鱼 条. 500 * 1、往一个装了很多黑球的袋子里放入10个白球，每次倒出5个，记下所倒出的白球的数目，再把它们放回去，共倒了120次，倒出白球共150个，袋子里原有黑球约多少个？ * 2、小明是养鸭专业户，有一天小亮到他家去玩，看到他家门前的水库里黑压压的一片鸭群 （1）、他先捕了100只做上标志，然后放回水库，经过一段时间，第二次捕了100只，其中带标记的鸭子有2只，小亮很快估计出小明家有多少只鸭子（有多少）？ （2）、小亮先从自己家捕来100只鸭子并做上标志，然后放入小明家的水库中，经过一段时间，从水库中捕了100只，其中带标记的鸭子有2只，小亮很快估计出小明家有多少只鸭子（有多少）？ * “通过试验方法求频率,从而估计相关情境中的某个未知量”的步骤： 2、计算某个事件发生的理论概率； 3、(在一定合理性条件下)假设试验频率=理论概率, 列出方程求解,得要求的未知数值； 1、设计并做某个试验得出相关事件发生的频率； 方法小结: * 祝你成功！ * * * *