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Unit 5 It must belong to Carla学案
【学习目标】 1.熟悉掌握本节课的单词。
2.学会运用could/should句型给朋友提建议, 完成2a—2c
3.掌握重点短语和句子:call sb. up; write to sb. =write sb. a letter; a ticket to a ball game; surprise sb; talk about it on the phone; argue with sb; what should he do?
【学习重点】 能运用本课所学句型进行自由交际.一.自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟练掌握本课单词。
学习任务二: 学会运用句型问答, 完成2a—2c
1.听录音,完成2a,2。.
2.小组检查,并核对答案。
3.用情态动词must, might , could, can’t填空,完成2c,小组核对答案,看谁最棒。
. 记住下面Grammar focus中的重点句子
二.合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )
小组讨论,probably, possibly, perhaps, maybe有何区别?
三.系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)
总结本课的重点短语和句子并记住
选择
( )1.____of them knows French, so I have to ask a third person for help.A.Neither B.Either C.Both D.None
( )2. We mustn’t waste water____there is not enough water on the earth.
A.so B.until C.because D.but
( )3. The old man can’t walk____his bad leg.
A. because of B.because C.of D. to
( )4. Did you____the noise outside the house last night?
A. listen B. listen to C. hear D.hear to
( )5. Tom can swim well, _______
A.so Sam can B.so Sam is C.so Sam can’t D.so can Sam
( )6. If you___a little earlier, you ___a ticket.
A.come, get B. came, will get C.will come, would get D.came, would get
( )7. The food on the plate smells____. You can’t eat it.
A.delicious B.badly C.well D.bad
( )8.You’d better_____English. It’s very useful.
A.drop B. not drop C.not to give up D.stop learning
( )9. When the father came home, the naughty boy pretended ____his homework.
A. to do B. to be doing C.doing D.being doing
( )10. The director of the zoo said three monkeys ____the zoo.
A.has escaped of B. had escaped of C.has escaped from D. had escaped from
设计意图(目的):在平时教学中,通过不同方式引导学生做好词汇铺垫,使学生的口笔头操练更自如,更规范。
.
Step Three: 情景交流
设计意图(目的):结合考试题型,考查学生的基本答题技能。
小组运用目标句型,合理设置情景,进行对话表演。
Step four:拓展提高
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