1-1孟德尔的豌豆实验(一)范例.ppt

一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩。 于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚。 这个男孩一定不是这对夫妇的亲生子吗？ 　　柏拉图：认为子女更像父方还是更像母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 　　亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 　　融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。 　　但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。 奥地利人, 修道士, 主要工作: 1856-1864经过8年的杂交试验, 1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 遗传学奠基人孟德尔简介 (Mendel,1822-1884) 分离定律 自由组合定律 主要工作成就:发现两大遗传规律 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 　　1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般是纯种。　　 异花传粉 闭花受粉 自花传粉 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 　 2.豌豆具有易于区分的性状。这些性状能够稳定地遗传给后代。 　　1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般是纯种。　　 相对性状: 性状: 生物体的形态特征或生理特征。 一种生物的同一个性状的不同表现类型。 相关概念： 种子形状 种子颜色 种皮颜色 白色 圆滑 皱缩 黄色 绿色 灰色 思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 高茎 × (杂交) 矮茎 高茎 F1 (子一代) P (亲本) 一、 一对相对性状的遗传试验 为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ 高茎 F1 F2 (子二代) 隐性性状 显性性状 (自交) × 一、 一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 性状分离 高茎 F1 F2 (子二代) (自交) × 一、 一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 性状分离 787 277 高茎 F1 F2 (子二代) (自交) × 一、 一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 性状分离 3 ∶ 1 F2中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 2.82:1 152(黄色) 428(绿色) 豆荚颜色 2.95:1 299(不饱满) 882(饱满) 豆荚的形状 3.15:1 224(白色) 705(灰色) 种皮的颜色 3.14:1 207(茎顶) 651(叶腋) 花的位置 3.01:1 2001(绿色) 6022(黄色) 子叶的颜色 2.96:1 1850(皱缩) 5474(圆滑) 种子的形状 2.84:1 277(矮) 787(高) 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 七对相对性状的遗传试验数据 七对相对性状的遗传试验数据都接近3:1 二、 对分离现象的解释 ② 在体细胞中, 遗传因子是成对存在。（纯合子 杂合子） ① 生物的性状是由遗传因子决定的。 ④受精时，雌雄配子的结合时随机的。 DD 高茎 矮茎 dd P ③ 配子形成时, 成对的基因分开, 分别进入不同的配子。 配子 D d F1 (受 精) Dd 高茎 × F1自交后代F2中高茎：矮茎=3:1 测交试验 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 1 测交后代 三、 验证试验 Dd dd 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 测交 总结：孟德尔的分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。 孟德尔实验的程序 一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释 对分离现象解释的验证 得出分离定律 观察实验发现问题 提出假说解释问题 总结规律 实验验证 演绎推理 假说——演绎法 科学研究的方法 蕴含 写出子代的基因型与性状 Aa × Aa Aa × aa aa × aa AA × aa AA × Aa 子代表现型及比例 子代基因型及比例 亲代组合 AA : Aa = 1 : 1 Aa AA:Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa 全显 全显 显:隐=3:1 显:隐=1:1 全隐 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 课堂巩固 ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是