山东省东营区一中八年级化学全册 2.3 制取氧气（二）学案 新人教版（五四学制）.docVIP

课 题 2.3 制取氧气（二） 课型 新授 课时编号 学习目标 1.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气 3.培养对实验现象的观察能力、分析能力 4.对科学方法的体验 学习重难点 氧气的实验室制法 集 体 备 课 个 性 设 计 一： 创设情境，导入新课： 引导]：上节课我们学习了实验室制取氧气的药品选择，在实验过程中我们还需要选择什么？ 三：讲授新课： [知识点1] 1、如果我们用H2O2来制取O2在选择过程中我们需要考虑什么呢？需要考虑反应装置（药品装在哪里）收集装置和反应的条件. 教师展示各种仪器图片供同学选择并讨论选择的依据，让同学讨论各种形状的反应容器有什么相同之处和不同之处，仪器怎么连接，气密性怎么检查，收集方法的依据。 2、如果改用KMnO4呢? 教师展示各种仪器图片供同学选择并讨论选择的依据，让同学讨论各种形状的反应容器有什么相同之处和不同之处，仪器怎么连接，气密性怎么检查，收集方法的依据。 3、如果改用KCLO3呢？ 教师展示各种仪器图片供同学选择并讨论选择的依据，让同学讨论各种形状的反应容器有什么相同之处和不同之处，仪器怎么连接，气密性怎么检查，收集方法的依据。 同学讨论这三种方法的使用特点。 结论：1、如果是液体反应，我们可以选择类似H2O2的装置。 2、如果是固体反应，我们可以选择类似KMnO4或KCLO3的装置。 [知识点2] 思考：制取操作的顺序 结论：1、检查装置的气密性2、仪器安装 从左到右从下到上 [知识点3] 同学按照分组进行实验 [自我检测] 1.实验室制取氧气时，下列说法正确的是（ ） A.先将药品装入试管中，再检查装置的气密性 B.导管口有气泡冒出，应立即收集 C.用排水法收集后，先停止加热，后从水槽中取出导管 D.盛氧气的集气瓶盖好玻璃片，正放在桌子上 2.某同学用加热高锰酸钾来制取氧气，并用排水法收集氧气，发现水槽内液体呈紫红色，请分析其主要原因（ ） A.没有预热 B.试管口忘了放一团棉花 C.导管太粗 D.装置气密性不好 3．用向上排空气法收集氧气，检验收集瓶中是否收集满，应将带火星的木条（） A．伸入集气瓶 B。伸入集气瓶底部 C、伸入集气瓶口内 D、接近集气瓶口部 4.已知空气在标准状态下的密度为1.293g/L，以下四种气体中，既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体是（ ） A B C D 标准状况下密度g/L 0.089 0.771 1.429 1.997 在水中的溶解度 难溶 极难溶 不易溶 能溶 5、实验室制取氧气的过程大致可分为下述七个主要步骤：①点燃酒精灯给试管里的物质加②检验装置的气密性③连接仪器装置④将药品装入试管内并固定在铁架台上⑤用排水法装置⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面 A.②③④①⑤⑥⑦B.③④①⑤⑦⑥②C.③②④①⑤⑦⑥D.③②④①⑤⑥⑦ 6.细铁丝在氧气中燃烧的实验现象：（1） （2） （3） 文字表达式 ，反应基本类型 实验时预先在瓶底装有少量水，原因是 7.为保证能长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气 通电 的方法：加热高锰酸钾 通电分解水 水 氢气+氧气 在常温下过氧化 钠固体与二氧化碳反应：过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气 （1）你以为最适合潜水艇里制氧气的方法是（填序号） （2）与其他两种方法相比，这种最适合的方法的两条优点是 8.在实验室制取氧气时，有的同学装配如图实验装置。据图回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称： （2）属于反应装置的是 ，属于收集气体的装置是 （用ABC填空） （3）指出该同学设计的装置中的错误 （4）改正上述错误装置后，按正确装置操作，第一步操作是