山东省东营市利津县第一实验学校七年级生物上册《绿色植物的蒸腾作用》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《绿色植物的蒸腾作用》学案 课题 绿色植物的蒸腾作用 主备人 授课人 课型 新授 备课时间 上课时间 学 习 目 标 1、掌握叶片的结构 2、知道气孔的数目和分布与蒸腾作用有关 3、会用徒手切片的方法，制作临时切片 4、掌握绿色植物的蒸腾作用的意义 重难点 叶片的结构 蒸腾作用的意义 导 学 过 程 探究一、植物的蒸腾现象 阅读教材58—59页内容，思考： 为什么袋口要扎在枝条基部，而不是将整个花盆包裹？ 为什么要将实验装置刚在温暖、有阳光的地方？ 描述三个塑料袋上出现的现象： 蒸腾作用的概念： 探究二、观察叶片的结构 阅读教材59—60页内容 完成观察叶片结构的实验 叶片结构图（识记）： 影响蒸腾作用强弱的因素： 、环境 、空气 和空气 。 探究三、蒸腾作用的意义 阅读教材60页内容 1%--5%的水分参与组成植物体和用于 。 二、 95%--99%散失到体外，主要通过 散失水分。 ①促进 从土壤中吸收 。 ②促进 和 的运输。 ③使植物体有效地 。 课堂检测： 我们学习了植物蒸腾作用后，请你分析一下，在夏季晴朗的天气中，蒸腾作用最强的时间应该是（ ） A.早上6——8时 B．上午8——10时 C.中午1——2时 D.晚上18——20时 植物进行蒸腾作用的主要器官是( ) 根 B.茎 C.叶 D.花 叶片结构中呈半月形的细胞是（ ） A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞 叶片结构中不含叶绿体的细胞是（ ） A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞 在制作叶临时切片时,正确的切法是( ) A.迅速第一次切割 B.缓缓的切下 C.迅速地来回切拉 D. 缓缓地来回切拉 绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ） A.使植物体有效的散热 B.促进植物对水分的吸收 C.增加空气湿度,增加降水量 D.有利于植物开花结果 7、绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（ ） A. 叶肉细胞 B.上表皮 C.气孔 D. 下表皮 8、与气孔关闭关系密切的物质是（ ） A. 水 B.二氧化碳 C.氧气 D. 以上物质都是 9、园林工人在移栽幼苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（ ） A.减缓土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度 C.提高呼吸作用的效率 D. 降低光合作用的强度 10、下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ） A.气温37℃ ，阴天，无风 B. 气温37℃ ，晴天，有风 C. 气温20℃ ，阴天，有风 D. 气温20℃ ，晴天，无风 11、促进根吸收的水分到达高大树木顶端的动力主要来自于（ ） A. 蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D. 吸收作用 12、移栽植物时，最好在傍晚或阴天，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（ ） A. 蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D. 吸收作用 13、用镊子撕下一小块豌豆叶的下表皮，制成临时装片，用低倍镜观察，其特点是（ ） ①细胞不规则，彼此嵌合着 ②细胞长方形，排列紧密 ③细胞内有叶绿体，呈绿色 ④细胞无色透明 ⑤细胞之间分布着成对的保卫细胞 A. ①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D. ③④⑤ 14、小麦生长的后期（成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间吸收的水分主要用于（ ） A. 蒸腾作用 B.光合作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育 15、白天进入植物体叶片气孔，并通过气孔散失到大气中的气体依次是（ ） A.二氧化碳、氧气 B.水蒸气、二氧化碳 C.二氧化碳、氧气和水蒸气 D.氧气、二氧化碳和水蒸汽 16、下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了一层凡士林（护手油），乙瓶中枝条不做处理，并用彩笔标记了两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察，记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题: A 。