2012年中考思想品德积极适应社会复习.docVIP

2012年中考思想品德积极适应社会复习 在复习中重点关注正确认识个人与集体的关系、体会“团结就是力量”、能够自觉维护集体的荣誉和利益，正确对待学习压力、克服考试焦虑、培养正确的学习观念，正确认识从众心理和好奇心、发展高雅生活情趣。注意加强学生理想教育。 考点39.正确认识从众心理和好奇心，发展高雅生活情趣。（七上第七课69） 一、从众心理：是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，青少年容易出现盲目从众、“随大流”的现象。影响：盲目从众，跟随“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。所以，从众、“随大流”要有选择、有分析、有比较，不能盲目，要“择其善者而从之，择其不善者而改之” 二、好奇心：是每个人在成长过程中的正常心理。是青少年成长过程中的心理特点之一。影响：但好奇心把握不好也容易误入歧途，沾染一些不良行为。好奇心强的人具有广泛的兴趣和爱好，可以开阔青少年的视野，促进青少年的兴趣培养。好奇心有利于开阔视野，增大交往，提高兴趣，但由于社会的复杂性，并不是所有的好奇都有利于自我成长，在生活中要有自控能力，远离不良诱惑和“黄”“赌”“毒”等，杜绝不良嗜好，逐步养成良好的行为习惯．促进自我的健康成长。杜绝不良嗜好，完成良好的行为习惯。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。 三、高雅的生活情趣有什么影响？ 答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 四、怎样追寻高雅的生活情趣和陶冶情操？ 答：（1）幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。正因为这样，他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。 （2）学会鉴别不同的情趣。青少年正处于兴趣发展的高峰时期，对很多事物都充满好奇，但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。此外，我们要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。 （3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追寻高雅生活情趣的重要途径。我们在学习好科学文化知识的同时，可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间，更多地选择文化活动内容，从丰富的文化生活中，领略生活的真正意义和情趣。 （4）在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操—一种价值追求的情感。例如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。 考点40.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。（九第十课130,七上第二课18） 一、理智面对学习压力正确认识学习压力的影响：①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；②过度的学习压力会使我们陷人焦虑，影响学习效率和己有水平的正常发挥。因此，理智面对学习压力，进而变压力为动力，可以帮助我们更好的成长。我们必须理智对待学习压力：①如何给自己增压：在现有基础上给自己提出更高的要求；②学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。我们了解学习压力，不是要消除学习、生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。③如何给自己减压：适当降低期望值，提高自信心、培养学习兴趣，改进学习策略学习方法。 二、从容面对考试 ①我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值等等，这些都容易导致我们陷入考试焦虑。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。②如何从容面对考试：一要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们己有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准；同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应该决定一个人的命运。二要实事求是地调整自我表现期望。如果对考试的结果期望过高，远远超出了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。三要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。总之，在成长的过程中，承受学习压力和考试方面的压力是我们必须的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。