于都中学初中部教学常规培训1.－图文.pptVIP

于都中学初中部教学常规实施细则把常规做好把细节抓严把过程抓实 教导处 2016.8.29 一.落实教学常规工作的意义 1.众所周知,教育教学质量,是一所学校生命力的最直接体现 。提高教育教学质量这一目标,学校一般从落实教学常规入手 。 2.是贯彻落实市、县教学常规工作要求，深化教育教学改革，全面实施素质教育，进一步加强教学过程管理的必然要求。 3.是规范教学行为，建立良好的教学秩序，更好的完成教学任务的必备工作。 二.教师教学常规工作的具体要求 （一）备课 （二）上课 （三）作业布置与批改 （四）辅导 （五）教学评价 （六）教学研究 （七）听评课 （一）备课 （一）备课 1.要把握课程标准。教师要认真学习义务教育课程计划和学科课程标准，明确教学任务、目标，教学内容、教学原则和教学方法，以课程标准指导和规范整个教学工作。 现行中考及高考命题均以课程标准为依据，而不是以教材为依据。 每个学科都有相应的课程标准 全书包括： 前言、 课程目标、 分级标准、 实施建议 及附录 （一）备课 2、要深入钻研教材。教师应当通读初中阶段全部教材，了解教材的编写指导思想，各章节内容在教材中的地位和作用，以及知识之间的纵横关系，准确掌握教学的重点、难点，且要深入了解学生情况。在开学初第二周内制订好学期教学计划，交一份教导处存档。 认真制定教学计划 包含： 学生情况分析、教学内容分析、教学主要措施、教学进度安排。填写时注意栏目要齐全。例如：最上面应填写：2016-2017第一学期 此计划一式两份，一份张贴在教案本第一页，另一页上交教导处存档。 （一）备课 3、要认真备课，编写教案。（1）各个环节都要备课。备课应先进行单元、章节备课，编写单元、章节教学计划，后进行课时备课，编写课时计划（教案）。单元（章节）计划内容包括拟订日期、课题（或单元序数）、单元教学目标、重点、难点、教材分析、课时安排等栏目。课时计划（教案）内容包括总课时序数、拟订日期、课题、课时划分、课时教学内容、教学目标、重点、难点、教学过程设计、作业设计、板书设计、教学反思等栏目。（2）各种课型都要备课，编写教案。即新授课、复习课、练习课、作文指导课与讲评课，单元检测与试卷讲评课等，都要根据其内容和特点做到课前先备课，写教案。（3）编写教案的基本要求是栏目内容书写齐全、完整。教学目标全面合理、明确具体；教学重点、难点准确，方法科学、处理得当；采用的教学模式、方法、手段要遵循学生认知规律，符合教学实际。课堂教学环节科学、合理、步骤清晰。课堂提问、课堂小结、课内外作业设计、板书设计要有序统一。（4）任课教师都要写教案，做到堂堂有备课，节节有教案，杜绝不备课无教案上课现象。青年教师写详案，中老年教师可详案与略案结合。 先进行单元、章节备课，编写单元或章节教学计划 后进行课时备课，编写课时计划（教案） 各种课型都要备课，编写教案 包括： 新授课 练习课 复习课 试卷讲评课 （作文指导课或讲评课） （一）备课 4、积极参与集体备课。各备课组教师要积极参加每周一次的集体备课。按照“个人—集体—个人”的程序进行集体备课，把集体的智慧内化为自己的东西，形成自己富有个性化的教学风格。学科教师要基本做到“三统一”。即统一教学进度、统一内容、统一作业量，杜绝同年级同学科教学进度不一，内容不一和作业量攀高的现象。要利用课余时间，根据学科教学实际、学生学情进行教法、学法的讨论与研究，交流教学体会，提出教学建议，不断改进教学方法。 （二）上课 （二）上课 1、教师要规范上课行为。做到“六要”：（1）要仪表端庄；（2）要管教管导；（3）要亲切和蔼；（4）要民主平等；（5）要重正面教育、多鼓励表扬；（6）要用语规范、文明，板书工整清晰。做到“九不”：（1）不无教案上课；（2）不迟到、旷课、早退、拖堂和擅离课堂；（3）不擅自调课；（4）不讥讽、打骂、体罚和变相学生；（5）不酒后上课；（6）不在课堂上抽烟；（7）不接打手机；（8）不穿拖鞋和暴露着装进课堂；（9）不坐着讲课。 （二）上课 2、要认真组织课堂教学。课堂教学是整个教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，教师必须树立“每堂课都是唯一的”理念，认真上好每一堂课。 认真上好每一堂课 （1）教学思想端正。充分体现新课程理念，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标组织教学。（2）教学目标明确。充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定的教学目标组织教学。对教材的思想性、科学性、系统性掌握准确，重点、难点、关键处理得当。（3）教学过程和谐。符合学生的认识规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，着力突出重点，突破难点。课堂设计合理，疏密适度，衔接自然，“三