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包头钢铁职业技术学院 教 学 质 量 管 理 体 系 教务处 二○○九年 目 录 教学质量管理体系的构建………………………………………………………3 附件1：教学计划管理办法…………………………………………………………8 附件2：师资队伍建设管理办法 …………………………………………………12 附件3：兼职教师聘任管理办法 …………………………………………………21 附件4：专业指导委员会设立与管理办法 ………………………………………26 附件5：教学设施设备管理制度 …………………………………………………28 附件7：教材管理办法 ……………………………………………………………31 附件8：教师教学纪律管理条例 …………………………………………………35 附件9：教师工作量计算及考核办法（ 试 行 ）………………………………36 附件10：教学实施过程质量控制管理办法………………………………………40 附件11:实习实训管理办法（试行） ……………………………………………44 附件12：教学事故、教学失误认定及处理办法…………………………………48 附件13：精品课程管理实施办法…………………………………………………51 附件14：包头钢铁职业技术学院品牌专业管理办法……………………………53 附件15：包头钢铁职业技术学院教学督导管理条例……………………………54 附件16：包头钢铁职业技术学院听课制度管理条例……………………………57 附件17：包头钢铁职业技术学院教学检查管理条例……………………………59 附件18：教师教学质量评价管理条例(试行)……………………………………60 附件19：教学竞赛管理条例………………………………………………………65 附件20：教学成果奖评选办法教学质量管理体系的构建因此，我们坚持以人为本的理念，按照教学管理规范化、制度化、科学化的要求，结合我校的实际情况，遵循ISO9000质量管理的八项原则，各类教学管理制度全面修订健全完善教学管理有可循，有法可依，学校教学在一种有序的轨道上运行。教学质量管理必须坚持教学、管理、育人三位一体的教育思想，教学质量管理体系构建系统性、科学性整体性原则 按照“转变质量观念——确立质量标准——构建质量管理体系”的基本思路，该体系在提高人才培养质量方面发挥重要作用。教学质量管理体系构建教学质量管理体系由管理主体系统、质量文件系统、管理方法系统三部分统组成管理主体系统教学管理主系统包括三个子系统一是校、系）两级教学管理行政系统。其职能是负责学校教学行政管理，主要由校、系）两级教学管理机构和管理人员组成。包括校长、主管教学校长、教务处管理人员、系主任、主管教学的系副主任、系）等；二是教学督导系统。主要职能是检查、监督学校教学工作，确保教学秩序正常稳定。三是教学评估系统。学校设立评建办公室，主要负责组织和指导学校评建工作，包括迎接教育部评估和组织校内专项评估等。质量文件系统是指关于质量内涵界定及实现质量内涵目标的若干文本文件的总和。主要有三大文件系统一是对教师的各种教学活动以及对学生的各种学习行为提出目标（即质量标准）要求的教学文件系统，主要是国家、省教育行政主管部门以及学校关于教育教学工作的若干文件等二是检测所有教学活动是否达到既定教学目标的质量标准判别文件系统三是规范教学及其管理活动的程序文件系统 附件14：包头钢铁职业技术学院品牌专业管理办法 3、方法系统由检查、评价、反馈等方法组成。检查主要是进行系列的教学质量检查活动，比如期中教学质量检查、期末的考试督查活动、听课、召开各种形式的座谈会等评价就是对某些专项教学工作或对教学环节或对教师教学效果、或对学生学习质量或对专业或对课程等等进行的评估活动教学成果奖评选办法反馈就是将管理主体、教师和学生在教学及管理活动中所发现、采集有关教学信息及时反馈给教学及管理的实施者，以利及时调整教学及管理活动。 第一章 总 则 第一条 教学计划是学校人才培养总体设计的具体体现，是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是安排教学内容、组织教学过程及有关工作的基本依据。 第二条 教学计划应依据我国社会发展需要及培养目标要求，立足为社会发展服务，并结合我校的特色制定。它既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济和科学技术的新发展，适时地进行调整和修订。 第三条 教学计划是高等职业技术学院教学工作的法规性文件，必须按严格的规范和程序制订。 教学计划的制订 第四条 校历的制定1．校历是学校全面工作的总体时间安排，以表格形式出现，一般应在每学年结束前一个月完成下年度校历的制定。2．校历由教务处会同学校负责人共同起草，经院长办公会讨论由校长批准