山东省安丘市东埠中学七年级地理上册 4.3 影响气候的主要因素（第二课时）教案 湘教版.docVIP

4.3 影响气候的主要因素 课题名称 课 型 问题研讨型 序 号 2 教学目标 及重点难 点 教学目标 知识与能力目标：举例说明地球运动对气候的影响； 2.过程与方法目标：小组合作，问题探究 3情感态度与价值观目标：激发学生对地理学科的求知欲及对科学探究的兴趣 重点难点 本课时的重点难点是地球运动对气候的影响。 主题 目标 及解 决策 略 主题目标 结合地球运动知识的学习，实现信息处理、收集能力的发展和培养。 解决策略 利用多媒体课件提供一些学习背景材料和动画材料，注重知识点的讲解，思维方法的引导，提示帮助学生寻求新旧知识的联系。 板书设计 地球的运动与气候 1、比较自转与公转 自转?? 自西向东?? 一天??? 昼夜更替 公转?? 自西向东?? 一年??? 四季变化 2、二分二至 春分?? 3月21日????? 赤道???????? 昼夜平分 夏至? ?6月22日????? 北回归线???? 北半球昼长夜短 秋分?? 9月23日????? 赤道???????? 昼夜平分 冬至?? 12月22日???? 南回归线???? 南半球昼长夜短 3、地球五带的划分，各自的天文和气候特征。 热带（南北回归线之间）???? 温带（北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间） 寒带（北极圈与北极、南极圈与南极之间） 教 学 环 节 集 体 备 课 个性化修 改与反思 一、 定 向 预 习 明 确 目 标 问题引领： 请同学做一个昼夜更替的演示实验。器材：一个地球仪、一只手电筒。思考回答下列问题。 1.地球自转的方向、周期及影响。 2.当北京是中午12点时，美国纽约是白天还是黑夜？ 地球绕什么在公转？（太阳）；地球公转的方向是什么？（自西向东）；地球公转的轨道是什么形状？（椭圆）；公转一周的时间？（一年）。请同学们认真观察并思考：地轴与地球公转轨道面的交角是多少？（66.5度）；斜着身子绕太阳公转有什么影响？（正因这样，使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化。）。 太阳直射的范围？太阳直射在赤道、南北回归线的时间？以及直射点变化的轨迹？直射点这样变化，对昼夜长短的影响？ 二、 互 动 共 享， 深 化 认 知 小组共享，收集问题。 可能出现的问题：不知道什么是太阳直射点，具体解决的办法是举例说明； 2.集体共享，完善问题。 可能出现的问题：直射点变化对昼夜长短的影响 三、 精 讲 点 拨， 完 善 共 享 画图说明:太阳直射点在南北回归线之间来回移动,也就是太阳直射点的范围最北可以达到北纬23.5度,最南可以达到南纬23.5度。南、北回归线以南以北地区没有太阳直射。 四、 分 层 达 标， 全 面 提 升 分层练习。 （1）有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（? ???）。A.我国各地所有学校昼夜等长 B.南方比北方学校所在地昼长 C.东部学校比西部学校所在地昼长? D.只有位于同纬度的学校昼夜等长 （2）当太阳直射在赤道时，下列说法正确的是（?? ）A.此时一定是春分B.北半球昼长夜短C.全球昼夜平分D.南半球是夏至 易错点：第1题易被题干中限制范围所迷惑 解决错误的主要方法是：熟悉加强记忆。 全面提升。 （1）下列节日中，学校所在地昼夜长短差异最大的是 A.3月8日妇女节 B.5月1日国际劳动节 C.7月1日党的生日 D.9月10日教师节 （2）“五一”这一天（? ?? ?）。A.北京昼夜等长??B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短? ?? ?? ???D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短 易错点：第（2）题。 错因分析： 该题考察的知识点是：1、城市及纬度辨识 2全球昼夜长短情况； 错误的主要原因是：学生对城市的地理位置以及纬度不熟悉，导致无法判断昼夜长短情况； 解决错误的主要方法是：做好前后知识点的衔接，熟悉一些重要的城市的地理位置。 中考沙龙。 家住杭州的小星在家门口直立了一根杆子，以观测正午杆影一年长短的变化规律。下列四个日期中，正午杆影最长的是 A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 五、 反 馈 评 价， 归 纳 总 结 这一节是这学期的一个难点。在授课时应注意以下问题：①问题的提出应明确、有针对性，能激发学生学习欲望，所提出的问题应是学生乐于思考和能够解决的问题。②要充分借助演示实验、多媒体