山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册 第25课 词五首教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第25课 词五首 基本思路： 学习目标： ◆学习重难点： ◆重点 1．有节奏、有感情地诵读古诗词。 2．学习古诗词优美考究的语言。 3．体会古诗词的韵律美和意境美。 ◆难点 1．理解作者在作品中表达的思想感情。 2．把握诗词中的一些深刻哲理和人生的真谛。 ◆教学法：诵读法、启发式、讨论法。 ◆教具：多媒体 第一课时 一、预习导学： （一）、字音（给加点的字注音） （1）斜晖脉脉（ ） （2）白蘋洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎苍（ ） （二）文学常识： （1）《望江南》出自___________ ，又名_________ 、__________。作者是____________ ,原名______，字________。________（时期）太原祁人。是词派的重要作家之一。“望江南”是_______ 名。 （2）《渔家傲·秋思》出自____________，作者是______朝_______，“渔家傲”是词牌名，“秋思”为_____________ 。我们曾经学过他的作品有________________ 。 （3）《江城子·密州出猎》出自，作者是_______（朝）的_________，与父______，弟___________ ，并称“三苏”，唐宋八大家之一，__________词派代表人物，与_______并称“苏辛”。 （4）《武陵春》的作者是______朝的________，是______词派代表人物。“武陵春“为________ 。 （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》出自__________，作者是_________（朝代）的_______，他的词以________题材为主。 句子c、_______________________________________________ 分析：________________________________________________ 5、写出词中最能表现作者誓死报国雄心壮志的句子： _____________________________________________________ 。 第二课时 《武陵春》 1、简要交代这首词的时代背景________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________ 。 2、理解大意。用简洁的语言概述文章内容。 3、进一步理解词中句子的含义 （1）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？ （2）本文抒发了作者什么样的感情？ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 1、概括这首词的主要内容： （1）上片：____________________________________________ （2）下片：_____________________________________________ 2、阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，回答问题。 （1）上阕一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？（用自己的语言表达出来） （2）第三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ （3）“沙场秋点兵”一句中哪个词用得好？为什么？ （4）下阕中哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？ ____ ________________________________________________________ （5）作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？