山东省德州市某中学高三语文11月月考鲁人版.docVIP

高三语文月考试题 2013年11 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一 1 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　) A．屏气　　　摒弃　　　并蒂莲　　　秉烛待旦 B．黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志 C．驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出 D．翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞 下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．祈祷　　原动力　　突如其来　　淋漓尽致 B．希冀　　螺旋桨　　藕断丝连　　雍荣大度 C．告磬　　电磁波　　浅尝辄止　　故步自封 D．狼藉　　咏叹调　　一愁莫展　　摇旗呐喊 下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“啊呀？米呢。祥林嫂不是去淘米的么？……”好一会，四婶才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。 B．《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”(《论语·学而》)和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《论语·里仁》)，一个人能够做到这两条，就能重塑新我。 C．中央教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。 D．冰雪旅游，总是让人和“冷”联系在一起。这个季节，吉林赫然打出“暖”字旗号——“欢乐尽享，和雪一起暖”。 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　　) A．在我同先生长达十多年的交往中，他还是头一次爽约，未能按时交稿，而且永远也拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲从中来。 B．“随着产业兴起，多家节能环保领域的上市公司将发展壮大。”在广发证券研究员谢军看来，如泰豪科技这类合同能源管理模式比较成熟的上市公司将首当其冲。 C．火车的速度竟然超过了飞机！在风驰电掣的沪杭高铁列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通，所以同事中好多人并不喜欢他。 下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．北大“中学校长实名推荐制”采取阳光公示的方法、防止人们所议论的可能出现的“潜规则”、“权力寻租”等不正之风的侵袭。 B．湖北出现大学生舍己救人时私家船主却趁火打劫、“挟尸要价”的现象绝非不是偶然，它是我们盲目追求法治社会，过度依赖法律的强制力所带来的必然恶果。 C．全国人大委员长吴邦国利用访美机会明白告诫美国，中国反对以认识分歧为借口，拿宗教和言论自由去支持或变相支持“藏独”等分裂势力。 D．教育行政部门监管不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向家长收取高额费用。 阅读下面的文字，完成～题。(9分，每小题3分) 文学批评的三个向度 郭德茂从古到今，文学批评可以说走过了三个阶段，分别是三个向度。 一个是古典主义阶段，是向着作者回归，着重研究和评论作者写什么，他为什么要写这些，目的是什么，作者和他表现的生活是什么关系，他为什么能写出这些生活内容，他写出这些生活内容要实现什么作用。这种古典主义研究方法的理论结晶以孟子“知人论世”、“以意逆志”、“知言养气”为代表。所谓“知言”，也就是擅长揣摩作者的意图；所谓“逆志”也就是追寻作者写作的心志。为了“逆作者之志”“知作者之言”当然要“知人论世”，即知作者其人，知他的生活背景和社会状况。 一切以研究作者为中心的批评，一切研究作者写作动机、作者与作品关系的批评，都属于这种古典主义的研究。其最典型的可以以《红楼梦》研究的旧红学派为代表，他们挖空心思地研究作者，研究曹雪芹，研究写作意图等等。但是他们研究的对吗？他们不可能成为曹雪芹肚子里的蛔虫，所以很多成了痴人说梦。 第二个是现实主义阶段，是向着作品发掘，发掘文本的客观意义。不在于作者主观上要写什么，而在于作品客观上写出了什么，又呈现出怎样的客观意义和价值。作品一旦发表，就脱离了作者，成为独立的客观存在，有着自己独立的内涵和命运。作者思想中未必有，而作品客观上未必没有。生活远远大于思想，形象远远大于概念。 这种研究就是作品的现实主义的研究方法，它是以文本为鹄的，揭示作品的客观意义。一切研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究，都属于这一类。别林斯基评论果戈理，评论《死魂灵》，很多是果戈理根本想不到的。中国的很多文学批评都走这个路数，甚至越走越偏，如毛泽东评《红楼梦》，就是阶级斗争，封建主义衰亡的必然命运。 第三个，是现代主义阶段，是批评者主体意识的觉醒，这也是现阶段的文学观念。文学批评是一种独立的文体，有着独特的艺术性，批评者的写作也是一种创作。批评者的评论对象，其实是写出他自己，这种批评的写作、批评的艺术是以原作品和作者为素材，运用这些材料，写出批评者自己。评论者当“同情地了解”他的研究对象，入乎其内；又当超越他，“居高临下地霸占”，出乎其外。虽然也描述，也分析，也褒贬研究对象，为研究对象“树碑立传”，但写出的是