山东省肥城市桃都中学八年级地理上册 第一章 第三节《中国的人口》教案 新人教版.docVIP

第一章 第三节《中国的人口》 教学目标： ?? 1.知道我国是世界上人口最多的国家。 　2.记住我国人口分布的特点。 　3.了解我国人口增长情况，记住我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。 4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 5.学会计算人口密度；学会阅读“中国人口密度分布”图，据图说明人口分布的状况；绘制和阅读人口增长曲线（折线）图。 6.了解我国人口方面的基本国情，理解人口的增长要同经济、社会和资源、环境的关系，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重点：教学难点： 教学方法： 图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析 教学准备：教师制作多媒体辅助课件。 教学过程： 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：数量世界第一 1、自主学习：阅读（1）（2） （）从P11页“增行长速度较快”和补充材料“我国六次人口普查增长图”解决以下问题： 补充材料—“我国六次人口普查增长图” （1）（2） 1、自主学习：阅读P14页文字及图片，解决以下问题： （1）结合在学习本节“增长速度较快”时的“我国人口增长曲线图”，你是否发现20世纪70年代以前和之后我国人口的增长速度有何变化？ （2）产生变化的原因是什么？ （3）我国人口的突出特点是什么？ （4）我国的人口政策是什么？ 2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。。 ___________________________________________________________ 3、合作探究： 探究问题：我国为什么要把实行计划生育作为一项长期的基本国策？ 教师点拨：从我国的人口特点和我国的经济、社会、资源和环境考虑。 探究结论：由于我国人口基数大、青少年比重达，净增人口总量多，另外人口素质不高的现状在短时间内还难以根本改变，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然十分突出，因此实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的素质，是我国一项长期的基本国策。 三、学以致用，拓展延伸??? 1、能否利用人口迁移的方式做到人口的平均分布？（学生讨论，教师点评）? 教后反思：