山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 质量学案（无答案） 新人教版.docVIP

质量学案 学习目标： 质量的定义、公式及性质。 通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；学会用天平测物体质量。 通过对质量的认识培养学生精益求精的科学态度。 质量的性质及测量 用天平测量物体的质量。自学课本第108—112页看看能不能完成下列问题： 什么是物体的质量？质量用什么字母表示？ 质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？ 当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？ 4、在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ 5、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 6、如何使用托盘天平测量物体的质量？ 一、自主合作，重点突破 （一）、质量的属性： 问题：（1）一块橡皮泥提问： (a)将它捏成不同的形状，它的质量变不变？ (b)将它从一组的课桌拿到另一组的课桌，它的质量变不变？ （2）装有冰块的玻璃杯。问：容器内的冰全部熔化成水，它的质量变不变？ 结论：质量是物体的一种属性，它不随_______、_______和_______的变化而变化。 二）、质量的测量： 练习用天平测橡皮和铅笔的质量，掌握天平的使用方法： 1、小组合作，进行实验 2、组间交流，归纳天平的使用方法。 归纳：托盘天平使用的基本步骤： （1）调水平：把天平放在_____上，用镊子将_____拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁右端的_____（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_____调，反之，平衡螺母向_____调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 3）称量：将被测量的物体放在_____盘，估计被测物体的质量后，用_____向_____盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_____的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_____的质量加上游码对应的刻度值。 （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状态。 友情推荐天平调节使用歌： 一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。 讨论：使用天平应注意什么？ 3、小组讨论： 用天平如何称出小瓶中水的质量？ 1、下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ） A、一头大象 B、一个苹果C、一台电视机 D、一只蚂蚁 下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ） A. 48Kg B. 480g C. 4.8Χ10mg D. 0.48t 3、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ） A.一块冰块熔化成了水 B. 航天员从地球到月球 C.将泥团捏成小动物D. 一支铅笔用去了一半 4、用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时〔〕 A.向右盘中加砝码B.减少右盘中的砝码C.将游码向右移动D.将右端的平衡螺母向左调节 5、小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针向左偏，此时，小军应将向_____侧调节。若_____调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量为25g游码对应的刻度值为2g。则被测物体的质量为_____ g。