年中考化学总复习 第一部分 教材梳理 阶段检测（三）（含13年中考典例）课件 鲁教版.ppt

18．(4分)(2013·衡阳)现有五种物质： A．磁铁矿　B．水　C．干冰　D．纯碱　E．氮气 请用相应物质的序号填空： (1)实验室中最常用的的溶剂是________。 (2)可用于高炉炼铁的原料的是________。 (3)可用于人工降雨的是________。 (4)可用作生产烧碱的原料的是________。 答案：(1)B　(2)A　(3)C　(4)D 19．(2分)(2013·达州)2.3 g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，则该物质中一定含有________(填元素符号)元素，其质量比为________。 答案：C、H、O　12∶3∶8 20．(3分)(2013·永州)我市九嶷山景区溶洞多，紫霞岩就是其中之一，洞内的钟乳石千姿百态，形成这些溶洞的“主角”是碳酸氢钙、二氧化碳和水。石灰石中的碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水，会生成溶于水的碳酸氢钙；而溶解在水中的碳酸氢钙，如果受热或大气压强变小，就会转化为碳酸钙、二氧化碳和水，不溶于水的碳酸钙与其他不溶性物质一起沉积下来，经长时间聚积就形成了美丽的钟乳石。试回答 (1)钟乳石属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)钟乳石的形成过程中碳酸氢钙转化为碳酸钙的化学方程式为__________________________，该反应属于________(填基本反应类型)反应。 解析：钟乳石是由碳酸钙和其他不溶性物质一起沉积下来形成的，故钟乳石由多种成分组成，属于混合物；(2)碳酸氢钙在受热或压强变小的情况下，生成碳酸钙、水和二氧化碳，由一种物质生成多种物质，属于分解反应。 21．(4分)燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。 (1)燃烧不完全既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染，为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验： 将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与____________有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如________________________________________________________________________ (举一日常生活实例)。 (2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是_______________________________________________________________________________________，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是________________________________________________________________________________________。 解析：(1)由题中实验过程可知，当不断增加氧气的量时，燃烧的程度越来越剧烈，说明在其他条件不变时，增大氧气的浓度，会增大燃烧的剧烈程度；在列举符合题意的实例时，一定要注意是关于可燃物与氧气接触面积的实例，如把煤做成蜂窝状，烧木柴时将其架空等。(2)小明将盛放燃着的植物油的小铁盒放在冰水混合物中，是通过给植物油降低温度而使火焰熄灭，因而降低温度可以灭火，而将湿抹布盖在小铁盒上，则是使燃着的植物油与空气隔绝。 答案：(1)氧气的浓度(或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的体积分数)　将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈(或木柴架空后燃烧更旺等)　(2)环境温度降至可燃物着火点以下　将可燃物与氧气(或空气)隔绝 22．(4分)(2013·咸宁)二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下(部分条件及物质未标出)。 (1)分离室中进行的操作是________。 (2)该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是________。 (3)“捕捉室”内发生反应的化学方程式为________________________。 (4)将CaO加入到X溶液中，其中发生复分解反应的化学方程式是________________________。 答案：(1)过滤　(2)CaO(或氧化钙)　(3)CO2＋2NaOH==Na2CO3＋H2O　(4)Na2CO3＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋2NaOH 三、实验题(共38分) 24．(10分)用下图装置在实验室收集