9.1八年级物理压强范例.ppt

将边长为０.１m，质量为7.8Kg的正方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求：该铁块对桌面的压强？ g＝１０Ｎ∕kg 比比看 例. 如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 B A 图a 例、一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的作用效果与图钉尖对墙的作用效果的大小。 求：P1=？P2=？ 解：（1）坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N p1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）墙所受的压力 F2/=F2=20N P2=F2//S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦 克对地面的压强，效果更明显。 已知：m=50t=5.0×104kg S1=1.5m2×2=3m2 F2=20N S2=0.05mm2=5×108m2 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用铁锤捶打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？ 力的作用效果是什么？ 改变物体运动状态 改变物体形状 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用铁锤捶打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？ 学习目标 1.压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积 2.压强大小跟哪些因素有关 3.压强公式中各物理量的名称、单位及符号，压强的单位的物理意义 重难点 重点：压强概念的理解 难点：压强公式的应用 车轮经常驶过的地面，时间久了会出现裂缝。这首先说明汽车对地面有 力。 用力压图钉帽，钉子就会进入墙内，这说明钉子尖对墙面有 力。 压 压 什么是压力？压力的方向怎样？ F 什么是压力？ F F 1、压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方向:垂直被压物表面并指向被压物体。 压力与重力的区别 ? 大 小 方 向 作用点 重力 压力 可见：1、压力不是重力，二力性质不同。只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。 G=mg 由具体情况 而定 竖直向下 垂直受力物表面并指向其内部 物体的重心 受力物体表面 2、压力大小可能与重力大小有关， 也可能与重力无关。 （GA=5N GB=10N F =15N） A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 观察 坦克使用履带而不用轮子。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 货车严重超载损坏路面 动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 探究：压力作用效果与什么因素有关？ 猜想：压力大小、受力面积大小…… 设计实验： 进行实验： 实验结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显　　　　　 评估交流： 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 　　　　　 G G G G 实验回顾与现象分析： 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选 要证明压力的作用效果和受力面积有关选 ___________ 甲、乙 ________ 乙、丙 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 1、研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制 不变 2、研究压力作用效果与受力面积大小关系时，要控制 不变 控制变量法 受力面积 压力大小 实验结论： 1、当压力一定时，受力面积越小， 压力 作用效果越明显 2、当受力面积一定时，压力越大， 压力 作用效果越明显 请比较压力作用效果大小： 重：100N、 底面积:20cm2 重：200N、 底面积:20cm2 不明显 明显 重：