广东省东莞市寮步信义学校七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday The 2nd period Section A 1c-4教案 (新版)人教新目标版.docVIP
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Unit 8 When is your birthday The 2nd period Section A 1c-4教案
授课班级 授课日期 2013年月日 授课类型 对话课 学 时 数 The 2nd period (Section A 1c – 4) 教学目标 1.Get the students to learn some new expressions.
2.Get the students to learn to to talk about dates. 教学内容 New words: second, third, happy, birth, old
-- When is Peter’s birthday?
-- His birthday is …… 重点难点 New words: second, third, happy, birth, old
-- When is Peter’s birthday?
-- His birthday is …… 学情分析 教学方法 任务型教学、分级评价法直观教学法模仿示范法情景教学和合作学习法 学习方法 课前预习、课堂内外练习、听说读写结合 教学过程设计 备 注 课题引入 I. Warming- up and revision
Greeting (Say hello between the teacher and the Ss)
Divide the class into Group A and B. Draw two baby birds on the blackboard as their symbols, tell the students that each time they answer questions right, they can get one or more points for their group and draw one or more clouds below their bird, at the end of the class, the group which gets more clouds will be the winner today. Say, “One, two, three!” Get the whole class sit straight, thus announce the beginning of the competition
Review introduction
Play the “Word train” game. Get a group of students ask and answer questions one by one.
T: Good morning. I’m Diana. When is your birthday?
S1: My birthday is May 22nd..
(Then S1 turn around and greet S2 in the same way.)
教学步骤
及
主要内容 II. Presentation
T: Boys and girls, let’s play a guessing game, “When is your birthday?” OK?
Show the students pictures of some famous persons like Jay Zhou, Liu Xiang, etc, let them guess the birthday of these persons by using the following sentences:
His birthday is ……
I think His birthday is…
III. Summary
learn the ordinal numbers and find out the rule by themselves
first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth (4th), fifth (5th)…
twenty-first (21st), twenty-second 22nd), twenty-third (23rd) twenty-fourth (24th) …
look at the dates in the calendar, ask the Ss to express the dates in English
talk about the date of the festivals
课堂练习 IV.Work on 2a
Get the students to look at
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