广东省始兴县风度中学高中数学 圆的方程教学案 新人教版必修2.doc

广东省始兴县风度中学高中数学 圆的方程教学案 新人教版必修2 教学目标： 知识目标 1．理解建系解决轨迹方程的求法； 2．能根据已知条件求出圆的标准方程． 能力目标 自主学习，合作探究，培养学生的解题能力 教学重点： 根据已知条件求出圆的标准方程． 教学难点： 运用几何法和待定系数法求圆的标准方程． 自主学习过程： 一、问题情境引入 情境问题：回忆初中学习圆的定义及圆当中一些重要定理，比如垂径定 理，并提出问题：如何建立圆的方程？ 二、学生活动 1．回忆初中时学习有关圆的知识（学生可以进行口答，互相补充，活跃课 堂气氛，体现学生的主体地位）； 2．小组交流讨论如何求圆的方程： 第一步，建立适当的直角坐标系； 第二步，设动点坐标为， 第三步，利用定义，列出方程 ； 第四步，化简方程得出圆的方程 ． 3．讨论归纳：总结出圆的标准方程（ ），并推广到一 般性的轨迹求法(建系，设点，列方程，化简)． 三、建构数学 1．引导学生回顾知识，对于垂径定理要突出介绍，对以后的解题有很大帮 助，为以后作铺垫； 2．推导圆的方程并总结步骤，在推导中明确指出解析法在解决几何问题中 的作用，充分体现平面解析几何的主旨，让学生形成一种意识，几何问题可以用计算来解决，而有些代数问题，又可以用图形来直观体现，让学生深刻体会数形结合思想的重要性； 四、数学运用 1．例题． 例1　求圆心是C(2，－3)，且经过坐标原点和圆的标准方程． 例2　已知两点A(6，9)和B(6，3)，求以AB为直径的圆的标准方程，并且 判断点M(9，6)，N(3，3)，Q(5，3)是在圆上，在圆内，还是在圆外？ 例3　已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行 驶，一辆宽为2. 7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？ 2．当堂练习．求满足下列条件的圆的标准方程： （1）经过点(0，4)，(4，6)，且圆心在直线x－2y－2＝0上； （2）与两坐标轴都相切，且圆心在直线2x－3y＋5＝0上； （3）过点(1，0)，且圆心在x轴的正半轴上，直线y＝x－1被该圆所截得的 弦长为 ． 五、要点归纳与方法小结 本节课学习了以下内容： 1．圆的标准方程（ ），体会解析法的应用； 2．运用几何法，待定系数法求圆的标准方程； 3．渗透数形结合思想和方程思想． 教学后记：